“你傻啊！你交的錢和你看病減的錢比，肯定是減的錢多啊！”尤老大看著自家的傻弟弟，有點無語。
“那這還挺好的！”尤老二說。
{從幼兒園到大學，我們的人生就像節節蟲，每個節點都有人說很關鍵。生病了不去擔心自己的身體，反而擔心的是落下了多少功課。}
“雖說很關鍵，但是這生病怎麼不去看病呢！沒有什麼比身體重要啊！”正常的父母和夫子都覺得應該去看病，而不正常的倒是不敢發聲，畢竟公屏被正常人的言論佔據，他們這些不正常的只能躲在角落蛐蛐這些“不正常”的正常人。
“這怎麼行？身體才是革命的本錢！”中山裝男子皺眉，顯然是十分不贊同這個觀點。
{20斤的書包壓得我直不起腰，我眼睛有500度，可我每天玩手機的時間都沒有兩小時。}
“500度？”老祖宗們雖然不知道這度數對眼睛的危害，但是這麼高的數字，應該是危害挺大的。
“不到兩小時，那其他時間都用來讀書嗎？這不就成了書呆子嘛？”吳學子覺得雖然他們的學業也挺重的，但是該有的射、御都是足夠的。
顯然古代的老祖宗雖然覺得後世的讀書有些嚴苛，以至於生活有些無能，但是他們依舊覺得讀書才是出路。
而近代的老祖宗們則感慨頗深了。
{我們缺失的不是教育，缺少的是自由的思想、獨立的人格和麵對生活的能力。我們這一代就像生活在水裡，總是期望高考上岸、考研上岸、考編上岸……}
“如果一直追求結果，那麼過程所帶來的快樂往往會消弭。”陳安（瞎編的）回想起天幕播放的美景的影片，彈幕滿滿的都是“上岸”，先前只覺得後生們真愛學習；現在再一看這個，只覺得後世人的學習壓力是那種密密麻麻的、如蛛絲一般，讓人一開始忍耐但是等到積累到了極限，就發現自己已經呼吸不過來了。
“讀書怎可是因為生活而讀？要因為愛而讀書才能真正感悟書中的道理和美。”理想青年胡曲曉覺得人可以不活，但是不能沒有愛，無論是對知識的熱愛還是對國家的熱愛，這些才是讀書人該有的心態。
{生命本質是一場歷程，我們一生最大的意義就是取悅自己，掙錢只是遊戲，活著才是勝利，快樂才是真諦，健康才是目的。}
[????：陰曆陽曆分不清，現實中東西南北也不認識，我甚至不知道一斤是多重、一畝有多大，也不知道菜多少一斤是便宜。我看這學是越學越沒用。]
“這些不都是常識嗎？”裴大力撓頭，多簡單的常識啊？“怎麼沒人教一下？”
“哎喲，這菜肯定要知道多少錢一斤才算便宜啊！”婦人們皺眉，“他們的父母真是不上心，這以後孩子一個人生活了，去買菜了，說不準就要被那些小商販騙……”
然後一群大娘就在蛐蛐那些年遇見過的坑人商販。
[胡蘿蔔不見了.：然後問家裡人，他們還會說上學學的什麼啊，這都不知道。]
“這是父母的問題。”蘇軾說。
[獨追憶：學校以為家長會教，家長以為學校會教，無敵了。]
“好吧，再加上學校也有問題。”蘇軾補充。
[ZI-O：讀書的意義從來沒有變，變的是上學的意義。讀書是為了讓我們明事理，學習前人的經驗，而上學就……]
[天箐不會下雨呀：最討厭這句＂生命可以輪迴，高考只有一次＂。]
“什麼東西？”原本覺得後世的教育也沒什麼大問題的老祖宗看到這條評論都驚呆了。
“生命才只有一次！”李白大喊，“人沒了就真的沒了啊！你成績不好你可以找別的出路啊！”
“這是後世流通的觀點嗎？”徐霞客覺得人的一生不一定非要死磕讀書吧？快樂才是重要的啊！
你要是讀書不快樂，你去做快樂的且能養活自己的事情就行了！幹嘛要為了讀書把自己珍貴的生命也捨棄了呢？
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