“是禹澗雪，是禹澗雪同學啊！他怎麼來了？”
靠，這是怎麼回事？
“孟卓你先等等，我……”越楊的招呼沒能引起孟卓的任何注意，像是把他的魂兒給勾走了，那個名叫“禹澗雪”的存在近乎瞬間便分走了孟卓全部的注意力。
就那麼毫無防備地走出教室門，宛若一名剛談戀愛的青春少年，孟卓手揣兜滿臉裝酷地站在那人面前，因為被擋住的原因，“禹澗雪”的臉越楊是沒看見的。
不過教室外大家的反饋，倒也能反應一部分問題了。
“哇，還是第一次見阿雪主動到教室來找人呢。”
“有福氣啊那小子，不行，有點嫉妒。”
“啊啊，是啊，想宰人了。”
“就這樣跟剛來班上的轉校生？”
“阿雪是我們學校的……”
不，不對，果然還是有點奇怪！
瞪大雙眼，越楊踮起腳尖變換著角度意圖看清那個名為“阿雪”的人的臉，然而別說五官了，就連那人的身形他無論如何都無法確定，雖然表面是被孟卓遮住的緣故，然而實際上……無論越楊怎麼挪移，孟卓都是背對著他，並將那個“阿雪”遮蔽得嚴嚴實實的。
該死，這究竟是怎麼一回事？
咬牙，罕見地心慌了，越楊連忙回過身朝627所在的方向跑去，然而627所在的地方已經成為了“同學們”聚集的焦點，哪怕越楊扒開一個、擠開兩個，也會有更多的“同學”簇擁上來。
“627！627！”越楊開始大叫著627的名字，然而就彷彿一個人吼叫在人聲鼎沸的禮堂，絲毫沒有效果。
怎麼會這樣？冷汗已不自覺冒了滿背，這究竟是幻覺，還是幻覺所代表的事實呢？越楊不明白，他甚至難以知悉，不遠處那與自己漸行漸遠的隊友，究竟是現實還是荒誕的錯覺罷了。
有那麼一瞬間他有些脫力，整個身體彷彿都要癱軟下去，但他始終想著627最後的囑託：“別忘了我們是來幹什麼的。”
對，沒錯，別忘了，唯獨別忘了這一件事。
他需要找……需要找到控制這所學校的根源，然而那究竟在哪裡呢？
越楊不得而知。
並且就在他彷徨無措之時，“叮鈴鈴——”上課鈴聲再度響起，近乎瞬間從人聲鼎沸的禮堂變為安靜奮鬥的教室，周遭的一切在這一刻都全部沉寂下來了。
本來意影像上節課那般如法炮製地扔紙條同孟卓取得聯絡，然而老師時不時的死亡凝視，彷彿生生在要越楊臉上盯出個大窟窿。
似乎有一股力量在無形中阻止他們交流，並且顯而易見，這僅僅只是“陵川二中”蠶食人心智的第一步。
秉持著“盡力蒐集情報”的心態，透過臺上老師時不時的唸叨越楊得知：這裡的學生似乎正在為了一次名為“最終測驗”的考試而奮鬥。
他們似乎相信只要在“最終測驗”時取得了好成績，就能離認知進化更近一步，而之後的升官發財受人敬仰，也是手到擒來的。
手撐下巴，越楊真不明白——地球人認知，真的有那麼不好嗎？分明同樣能活在這個世界，不過被外力分成了三六九等罷了。
反正他才不稀罕什麼認知進化！現在的他就是要相信，這個世界的一切都是由地球人慢慢發展演變而來的！
可接下來自己究竟應該怎麼做？
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