“還可以直接這樣調色，可以調的均勻點，但也可以調的不那麼均勻，這樣調兩下抹在油畫布或者油畫板上，效果是這樣的，跟筆觸截然不同……”
沈佳儒做了下示範，然後轉頭看向幾個學生。
畫畫有時候真的好像在玩遊戲，類似捏橡皮泥、搞手工，趣味豐富，變化多端。
見孩子們點頭，沈佳儒繼續道：
“……這幾種油畫刀的效果是這樣的，每個人的用法可以自由發揮，我是這樣用的，但我不強求你們每個人的用法跟我一樣，回去可以隨意玩玩，做做練習找找感覺……
“可以在畫完的時候，用刀刮掉顏料，達到這種效果……
“甚至可以嘗試一整幅畫都用刮刀……”
華婕默默點了點頭，她知道美國一位女畫家，以只用油畫刀畫畫出名。
畫出來的東西風格獨特，帶著濃重的狂野酷感。
“清洗調色盤也可以用油畫刀。
“這樣推色，還可以控制厚度、角度……”
沈佳儒一邊講解，一邊在小油畫板上畫了個特別草率，但是用色和筆觸特別帥氣的小童。
華婕傾聽的過程，腦海中不斷回想自己上一世學到的內容。
後世畫法上，還是有許多跟現在不一樣的地方的，並且增加了不少細節用法。
但不得不說沈老師的教學方式真的開放，將自己所學的基礎內容交給大家的同時，不斷留白讓學生們自己有探索和研究的空間。
華婕也在思考，某些方式方法和繪畫思維，是否也能用在她的水彩畫上。
二十多分鐘後，沈佳儒放下油畫刀，轉頭看向身後的娃娃們：
“有沒有問題？”
三人沉思狀。
“都畫一畫，試一試，找找感覺，下筆後就會有問題要問了。”
沈佳儒站起身，拍拍巴掌示意孩子們到自己座位上開始進入實踐階段。
指了指他方才擺好的不算很難的練習用靜物組：
“開始畫吧。”
於是，上半場揮舞畫筆都帶殺氣的小夥伴們，下半場真的舞上刀了。
只有華婕乖乖的，在沈墨書架上找了本有動物照片的書，拿著一沓300g的水彩紙，開始專注畫毛茸茸的動物——
不斷的透過溼碰溼的畫法，加強自己對‘水’的微操能力。
這種專項練習對於短期內的提升很有效果，說不定下週回來，老師就會給她留作業，讓她畫各種玻璃、各種水痕，或者各種金屬之類的作業了。
方少珺幾人都是小天才，一個多小時的靜物練習中，就把油畫刀用明白了。
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