連站在臺下聽著的班主任梁萍，都露出了詫異表情。
這一天，她對自己班上這個叫華婕的小女孩兒，又有了新的認識。
驚歎。
這個孩子，腦袋裡居然裝了這麼多東西，從小是吃書長大的嗎？連她都有被提點教育的感覺呢。
瞧著家長們紛紛做筆記，一邊聽一邊嘴巴念念叨叨的思考和吸收，梁萍也想做筆記了。
而沈佳儒和華父，一個人手臂搭在窗臺上，側身而坐，目不轉睛看著徒弟，眼神越來越滿意，越來越欣賞。
另一個則翹著二郎腿，雙臂隨意搭在桌上，望著女兒一臉的幸福，面色酡紅如醉酒，神魂通泰，飄飄然。
……
……
……
……
家長會結束後，當姚楠媽拿著兒子的成績單到家，進門時，想到班主任說的話“姚楠上課老溜號。”“姚楠下課第一個往外跑，打籃球比誰都積極。”“姚楠做作業潦草，不認真。”等等，越想越氣。
踏過門檻，她左右看看，目光一下捕捉到門口的笤帚，抄起來便直奔姚楠書房。
她們夫婦倆辛辛苦苦操持家，就為了給兒子一個好的學習環境。
專門的書房，一書櫃的書，週末還花錢報學習班，要啥給啥，自己節省出來的錢全砸在他身上了。
這個不成器的東西！
門也不敲，姚楠媽一把推開兒子房間門。
只見背對著房門的姚楠一個抽搐動作，手速極快的將某本書合上塞進書桌半敞開的抽屜，然後坐直身體用肚子推上抽屜，抬頭直視英語書。
動作一氣呵成，無比熟練。
姚楠媽更生氣了。
她氣勢洶洶到兒子身邊，大力推開他肩膀，拉出抽屜，便見一本《鹿鼎記》。
她右手的封印快要控制不住了，笤帚舔血，立馬便要大開殺戒，打的兒子屁股開花。
可當她右臂揮舞到一半時，忽然又想起了華婕在家長會上的發言。
每個孩子都是特殊的，每個人都應該有屬於自己的學習方法。
如果自制力差，貪玩，難以集中注意力……打是沒有用的，必須找到合適的方法去引導……
可是她一個沒念過什麼書的小商人，哪有什麼方法啊？
她忽然又覺得，不光是兒子該打，她這個沒有很好引導孩子，只逼他，卻從未好好教她的媽媽，也有一點點責任。
嘆口氣，在兒子驚懼抱頭縮肩的防備動作前，姚楠媽收起武器，默默拉過椅子坐在他身邊，盯著兒子的臉，開始思考：
？著來的說咋婕華
？著來麼什幹該應我
。兒勁得不渾始開，神眼的親母上對楠姚”……媽……“
。怔發子兒著盯只，言不字一媽楠姚”……“
