沈硯辭受之有愧，秦昭說空間的時候，他一點沒有失落是不可能的。
他提這個想法，也只是因為他下意識不想讓她自己一個人。
他斂了下眼皮。
林見微看向秦昭：“昭昭，聽到他本能地給出如何共情的回應，你的感覺是什麼？是否讓你感覺到了安全和被理解。”
秦昭很難形容那一刻的感覺，她其實存了破罐子破摔的心理。
但是沈硯辭接住她情緒的那一刻，她
林見微：“很好，你們已經完成了一次安全演習。昭昭，成功地在不適的情況下發出了訊號，硯辭接收到了訊號，並且完美執行了步驟。
我們發現，整個過程沒有追問為什麼。原因不重要，重要的是響應。安全詞的作用不是拒絕，是保護。”
“現在，讓我們換回來。硯辭來想一個原因，然後說出安全詞。昭昭，請你來執行停止和詢問的程式。”
林見微這一步走得相當秒，安全詞不再是秦昭有問題的標誌，而是成為了他們關係中一箇中立的、屬於兩個人的工具。
秦昭怔了一下，看向沈硯辭，沈硯辭和她在會議室面對著，沈硯辭看著她的臉，想不出來除了分手，自己為什麼要拒絕她。
林見微引導著解決了這個麻煩：“請你們再次牽手。硯辭假想一下，你手麻了。然後說出安全詞。”
沈硯辭：“檸檬。”
秦昭跟著林見微的指令，鬆開了手，問他需要什麼。
沈硯辭看了眼她的手：“這隻手麻了，能牽這隻手嗎？”
“……”
安全詞環節結束，他們開始設計親密梯隊表。
第一次的親密表，從做到過的，最簡單、最安全的地方開始，引導著他們列舉了8個行為然後秦昭打分，最高分數也才到5分。
在3分以下的行為，定為安全行為。他們私下裡可以做。高於三分則是需要使用詢問。
親密行為梯度會隨著時間和會談、他們的發展狀況不斷更新。
林見微：“我們現在的目標，是成功通關3分的關卡，而不是跳過關卡挑戰大boss。你們同意這個計劃嗎？”
“同意。”
沈硯辭和秦昭先後回應道。
最後，林見微留了作業，由秦昭發起，在室外牽手2分鐘並且使用檢查in，2分鐘後秦昭決定是否繼續。
她強調道：“作業成功的標準，不是完成了牽手2分鐘，而是是否成功使用了我們設定的所有安全規則。”
會談結束，秦昭和沈硯辭一起去了車庫。
他們一路上都無比自然，雖然沒有牽手，但距離屬於比普通朋友近。
秦昭隨口問道：“是不是挺麻煩的？”
”。了你止制以可就，話的聽想不我說你後以。的好得覺我“：調腔著拖，下一了頓辭硯沈
”……“
”。守遵得須必你，了同合過簽們我“：睨他
。方甲是不並辭硯沈而，款條王霸像些有實其款條的書意同，了說再，睫眼下了垂昭秦”。個這說是不我“
”。的煩麻是不是，則規種各有還、業作、查檢“：他看眼抬
”。興高多有我道知不你。起一在站你和我讓，我信相你“，眉下了挑辭硯沈”。煩麻麼什說者益利得既個一我“
”。有所的你住接以可我，到做以可我“，道句一字一，著看，黑漆眸他”。且而“
。告宣種某是像，牲犧和屈委的毫有沒，真認著帶，中調語的懶慵他
。下了睫眼昭秦
”。了我歡喜更像好你覺我，昭昭“：笑點了帶眼眉辭硯沈
