“柳記者，你沒事吧？他們有沒有傷害你？”
“我沒事，陳隊長。你呢？”
“我還好，就是被限制自由，但沒受虐待。”陳隊長壓低聲音，“綁架我的人不簡單，訓練有素，裝備精良，不是普通罪犯。我懷疑和青龍山的背後勢力有關。柳記者，你知道些什麼嗎？”
“我不知道，陳隊長。我也被綁架了，但僥倖逃了出來。你現在在哪裡？安全嗎？”
“我在一個安全屋，說是省廳安排的，但我覺得不對勁。這裡的人不穿警服，不透露單位，但行事風格像軍方或國安。柳記者，你要小心，青龍山的水比我們想象的深，可能涉及更高層的力量。”
柳倩感到一陣心酸。陳隊長是個好警察，正直，勇敢，一心只想破案，但他不知道自己在更大的棋局中只是一枚棋子。
“陳隊長，你保護好自己。我會繼續調查，但可能會用不同的方式。如果……如果我出了什麼事，請你相信，我所做的一切，都是為了那些孩子，為了真相。”
陳隊長看著她，眼神複雜。“柳記者，有些事，可能不是我們這些小人物能改變的。你要量力而行，保護好自己。”
“我會的。你也要保重。”
五分鐘到了，門被開啟，一個穿著便服的人示意時間到。陳隊長被帶走前，回頭看了柳倩一眼，那眼神里有擔憂，有無奈，還有一種深深的疲憊。
接下來是和蘇文靜母女的視訊通話。畫面裡，蘇文靜和小雨在一個佈置溫馨的房間裡，看起來像酒店套房。蘇文靜說她們被“警方保護”起來了，很安全，但不知道要待多久。小雨坐在床上玩拼圖，看起來比在康復中心時放鬆一些。
“柳記者，你怎麼樣？新聞上說你可能被綁架了，我很擔心。”蘇文靜的聲音很焦慮。
“我沒事，蘇老師。我現在在一個安全的地方。你們呢？他們有沒有為難你們？”
“沒有，就是不能出門，不能和外界聯絡。但這裡條件很好，有吃有喝，還有心理醫生每天來陪小雨做治療。只是……我擔心，這要持續多久？小雨需要正常的生活，需要回到康復中心繼續治療。”
“很快，蘇老師，我保證，很快就會有結果。請你相信，這一切都是為了保護你們，為了保護更多像小雨一樣的孩子。”
蘇文靜沉默了，她似乎從柳倩的話中聽出了什麼。“柳記者，你在做危險的事，對嗎？就像當初去青龍山一樣。”
“有些事，總得有人去做。”柳倩重複了她對郝鐵說過的話。
結束通話影片，柳倩感到眼眶發熱。她想起第一次見到蘇文靜時，那個絕望但堅定的母親；想起小雨在病床上蒼白的臉；想起沈夢畫中那些漂浮的記憶碎片。
她拿起筆，在保密協議上籤下了“柳青”的名字。
接下來的五天，是密集的訓練。柳倩要熟悉新身份的所有細節，要學習如何觀察、如何提問、如何在不引起懷疑的情況下獲取資訊，要記住複雜的緊急聯絡方式和安全訊號。她還接受了一些基本的防身訓練，如何使用隱藏的通訊裝置，如何在被跟蹤時脫身。
訓練她的不是周明，而是一個叫林薇的女人，三十多歲，短髮，幹練，眼神銳利。她曾是特勤九處的外勤特工，現在退居二線做培訓。
“記住，你的目標不是套取機密，那不是你的專長，也容易暴露。”林薇在訓練中說，“你的目標是建立信任，讓宋清河認為你是一個有潛力的‘盟友’，一個可以影響輿論的‘自己人’。他會試探你，會用一些半真半假的資訊考驗你。你要做的不是全盤接受，也不是激烈反駁，而是表現出一種謹慎的開放態度——你理解科技的重要性，但也擔憂倫理風險；你讚賞他的理想，但希望方法更透明。”
“這不容易。”柳倩說。
“是不容易，但你是記者，這應該是你的專長——在不引起敵意的情況下，提出尖銳的問題。”林薇遞給她一份厚厚的資料，“這是宋清河的所有公開講話、文章、採訪記錄。研究他，瞭解他，找到他的思維模式和語言習慣。然後，找到你能真正認同的部分，在這些部分上建立共鳴。真誠的認同比虛假的奉承更有說服力。”
柳倩埋頭研究那些資料。宋清河，六十五歲，科學院院士，國家生物安全委員會首席顧問，曾獲多項國家級科技獎項。公開場合，他是一位儒雅的學者，經常談論科技倫理，呼籲對新興技術進行監管，反對“野蠻生長”。他的文章旁徵博引，從哲學到科學，從歷史到未來，很有說服力。
但在這些光鮮的背後，是青龍山的實驗室，是十七個孩子的死亡，是那些被摧毀的人生。
柳倩感到一種分裂。她要在宋清河面前扮演一個仰慕者，一個潛在的盟友，而內心卻在收集將他定罪的證據。這種分裂讓她噁心，但想到小雨，想到沈夢，想到西北那一百個等待命運的孩子，她強迫自己繼續。
第五天晚上，郝鐵被允許“找到”了她。在一處偏僻的公園，柳倩“逃”了出來，與郝鐵“偶遇”。兩人擁抱，郝鐵又驚又喜，柳倩按照劇本，講述了一個驚險的逃脫故事——綁架者內部有分歧，她趁守衛換班時溜走，躲藏了幾天，終於找到機會聯絡外界。
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”。涯生學科個整我了隨伴，裂撕種這，盾矛種這。命生的傷而進激為因些那，孔面的者敗失驗實些那到看會就我，想樣這我當每但。除消被經已障殘些某許也，克攻被經已症絕些某許也，點一敢勇更，點一放開更能們我果如，想在我候時有。助資得獲而確正治政為因案專的庸平多太過見也，折夭而議爭理倫為因想構的才天多太過見我。年十四了作工線一研科在，了歲五十六年今我，嗎道知你，者記柳“：倩柳對背，前窗到走，起站他
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”。來未的樣麼什向走要們我定決同共，來進與參會社全讓，論討的明、開公要需們我，是的要重最。由自的學科要需也但，束約的律法要需們我。境環新創的容包更要需也但，查審理倫的格嚴更要需們我。衡平到找間之畏敬與新創在要需們我，是論結的我“：肅嚴表，對面，轉河清宋
”。加參迎歡，間時有你果如，架框理倫的技科經神於關，會論討的圍範小個一織組在期近我，絡聯持保以可們我，趣興有你果如。希的代一輕年了到看我讓，氣勇和考思的你。者記柳，流你和興高很“：手出主河清宋。醒提門敲員人作工，了到間時訪專
”。請邀的您待期。士院宋，幸榮很我“。力有而燥乾手的河清宋覺，手握倩柳
。方對視審下面在都，演表在都人個兩。探試在也河清宋，河清宋探試在。魄心驚則實，靜平似看，談的才剛。白蒼些有臉，己自的中鏡。頰臉洗沖水冷用，頭龍水啟開，間手洗進走倩柳，室客會開離
”。行進劃計按議建。信自度極，裝偽於善，惕警度高：估評步初，完接“：訊資加條了發碼號的存儲有沒個一給，機手出拿
”。步二第備準。到收“：了來覆回，後鐘分幾
