李奶奶聽到這裡，眼眶有些發紅：“我母親當年辦學堂，很多女學生家裡窮，她就用自己的首飾換錢，給學生們買書本、衣服。這套首飾是她最喜歡的，捨不得換，才藏了起來，說要留給我當念想。”
就在這時，店門被推開，一個穿著西裝、戴著金項鍊的男人走了進來，手裡拿著一個公文包，看到桌上的翡翠首飾，眼睛立刻亮了：“趙叔，這批貨我要了！你開個價，多少錢？”
男人是當地有名的古玩販子，姓王，之前在潘家園和陳硯打過交道，專做老物件倒賣的生意。趙叔皺了皺眉：“王老闆，這批首飾是李奶奶的，我只是幫忙看看，不賣。”
“不賣？”王老闆笑了笑，走到李奶奶面前，從包裡拿出一沓現金，“老太太，我給您十萬，這堆老首飾您就賣給我，您拿著錢買點好吃的、好穿的，比留著這些沒用的石頭強。”
李奶奶臉色一沉：“這些不是沒用的石頭，是我母親的念想，多少錢都不賣！”
陳硯站出來，看著王老闆：“王老闆，這批首飾是民國時期的精品，而且有重要的歷史意義——李奶奶的母親用它支援女子教育，是近代教育史的實物見證，不是普通的商品。你要是買回去倒賣，不僅會破壞它的歷史價值，更是對前人的不尊重。”
王老闆不屑地瞥了陳硯一眼：“你懂什麼？古玩圈就是買賣，我花錢買，她願意賣，天經地義。老太太，我再加五萬，十五萬，這可是最高價了！”
“你別逼李奶奶！”老楊也站了出來，“這批首飾的市場價值遠不止十五萬，就說這支簪子，老坑陽綠，銀鎏金手工鏨刻，單支就值十萬以上，整套下來至少三十五萬，你這是欺負老太太不懂行！”
王老闆臉色一變，還想說什麼，陳硯拿出手機，開啟之前鑑定張奶奶翡翠鐲的直播回放：“我是做鑑寶直播的，剛才鑑定的過程已經直播出去了，幾萬網友都看著。你要是想低價騙老太太的東西，不僅賣不出去，還得壞了自己的名聲。”
彈幕裡的網友也紛紛聲援。
“王老闆太黑心了！想騙老太太！”
“支援李奶奶！不賣給他！”
“硯哥說得對！這批首飾有歷史意義，不能讓販子拿走！”
王老闆看著手機螢幕上的彈幕，又看了看李奶奶堅定的眼神，知道自己沒戲了，悻悻地收起現金：“行，你們厲害，我不買了還不行嗎？”說完，轉身就走了。
趕走王老闆後，李奶奶握著陳硯的手，感激地說：“謝謝你，小夥子，要不是你，我可能真的被他騙了。其實我也不想賣這些首飾，就是擔心放在家裡不安全，也沒人知道它們的故事。”
陳硯想了想，說：“李奶奶，我有個建議，您可以把這批首飾捐贈給保定博物館。博物館有專業的保護條件，能讓首飾儲存得更久，還能舉辦展覽，讓更多人知道您母親辦學堂的故事，瞭解民國時期女子教育的歷史——這比把它們藏在家裡，或者賣給販子有意義多了。”
“捐贈給博物館？”李奶奶眼睛一亮，“這主意好！我母親當年就是想讓更多女孩子讀書，要是這些首飾能讓更多人知道她的故事，她肯定會高興的。”
趙叔也點點頭：“我認識博物館的張館長，他正好在做‘民國保定歷史’的展覽，這批首飾肯定能成為展品的亮點。我現在就給他打電話，約個時間聊聊。”
當天下午，趙叔就聯絡好了張館長，約定第二天去博物館洽談捐贈事宜。陳硯則在直播裡和網友分享了這個決定，網友們紛紛點贊支援。
“捐贈博物館太有意義了！讓更多人看到！”
“李奶奶太偉大了！傳承的不僅是首飾，還有精神！”
“硯哥也厲害！不僅鑑寶，還幫著找好去處！”
陳硯笑著說：“其實這都是李奶奶的決定，我只是提了個建議。老物件的價值不僅在於它的材質和工藝，更在於它承載的歷史和精神。蘇先生當年用首飾支援教育，現在這些首飾又能讓更多人瞭解那段歷史，這就是最好的傳承。”
第二天上午，陳硯、李奶奶、老楊和趙叔一起去了保定博物館。張館長早已在門口等候，他穿著一身灰色的中山裝，手裡拿著筆記本，見到他們，熱情地說：“歡迎各位！早就聽說蘇曼卿先生的故事，要是能把她的首飾徵集到博物館，對我們的展覽來說太重要了！”
走進博物館的文物修復室，張館長拿出專業的檢測儀器，和陳硯一起對這批翡翠首飾進行了詳細的鑑定。“這支簪子的翡翠密度是3.33g/c，折射率1.66，是標準的A貨翡翠，年代在民國中期，和蘇先生的生活年代完全吻合。”張館長看著檢測報告，興奮地說，“銀鎏金的含金量在10%左右，是當時常見的鎏金比例，鏨刻工藝也符合民國時期的風格，沒有任何現代修復的痕跡，是難得的真品。”
李奶奶看著檢測儀器裡的翡翠，輕聲說：“我母親當年總說，這些首飾是‘有溫度’的，因為它們陪著她走過了最難的日子，也幫過很多孩子。現在它們能在博物館裡‘說話’，告訴更多人那段日子，我就放心了。”
捐贈儀式定在一週後，博物館專門為這批首飾舉辦了一個小型的展覽，標題是“翡翠映芳華——民國女先生蘇曼卿的教育情懷”。展覽當天，陳硯特意提前趕到，幫著工作人員佈置展品，還在展櫃裡放了一張蘇先生當年和學生的合影，照片裡的蘇先生穿著旗袍，手腕上戴著的正是那隻翡翠手鐲。
直播鏡頭對準展櫃裡的首飾，陳硯對著網友講解：“各位看，這支翡翠簪子的簪頭，當年蘇先生在給學生上課的時候，會不小心用它撥弄頭髮，所以簪頭邊緣有細微的磨損痕跡——這些痕跡不是瑕疵，而是歷史的印記，能讓我們想象出蘇先生當年的樣子。還有這枚胸針，上面的纏枝蓮紋中間，蘇先生特意讓工匠加了一顆小珍珠，代表‘明珠’，寓意著她對學生的期望，希望她們能成為‘掌上明珠’，走出自己的人生。”
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