馬特喝一口茶，鼻腔中冒出茶水的熱氣。
“我和哥哥被老師的不同理念所吸引。我的哥哥痴迷於各種方形和對稱結構，老師曾參與修建設計的建築都是哥哥所熱愛的東西，他比我先一步更瞭解老師這個人。我是在哥哥的耳濡目染下知道老師這個人。我和哥哥不一樣，老師曾提出‘建築的本質是服務於民眾’的理念讓我心生敬佩，所以比起哥哥來說，我更傾向於面向普羅大眾的實用性建築。”
馬特的話語中是對恩師的敬重。
汪達評價：“聽上去你們兄弟倆都很崇拜你們的老師。”
馬特舉杯，朝著汪達空氣碰杯：“你說的沒錯。老師很厲害，他在建築與藝術方面有很深的造詣，思維也到達一定境界。我們現在學到的也只是皮毛，我們兄弟倆都很尊重他。”
“那你知道我們是‘終末詩篇’的人嗎。”汪達問。
“知道。老師說過會有這麼一天。”
嘭。
馬特將水杯重重放在桌子上。
躬身，馬特沉下臉看著汪達：“所以我們兄弟倆非常不理解，為什麼世界總是盼望身為神明的老師接受死亡。明明天災造成的損害放眼整個世界只佔據很小比例，老師繼續活著才是對世界更好的貢獻。”
汪達發現，剛才還好說話的馬特，現在滿臉慍色。
他生氣了。
馬特非常維護他的老師戈拉克。
正因為馬特嚴肅的眼神，汪達坐直身子，心虛地喝一口茶水。
嘆息一聲，馬特重新坐好，拿起自己的杯子：“不過這不是我們倆兄弟能解決的。老師也給我們說過總有一天他會面對這避無可避的死亡，他早就想開了。倒不如說很久之前，在老師的妻子和兒子去世時他就想自尋短見，這些年老師都是很艱難的活著，狀態肉眼可見的一天不如一天，支撐著他活著的不過一些根本不存在的念想。”
汪達吸溜著茶水，眼睛從杯子後觀察著馬特。
沒有繼續生氣，現在帶著遺憾。
在汪達的認知裡，神明就應該和神話中一樣，是完美的神只，沒有缺點，沒有病痛，沒有七情六慾，僅僅想要為世人帶來祝福。
可聽馬特所描述的戈拉克，與其說是一位神明，不如說是一個因為生活對他接二連三的打擊早已喪失求生慾望的人。
和“旅者”張安生一樣，他們都是普通人。
李時雨的聲音在汪達身邊響起：“親人離世對你老師來說打擊很大嗎。”
“不止這點原因，還有各種各樣的因素夾雜其中造就了現在的老師。至少在我和我哥哥看來，老師已經沒有二十年以前那樣意氣風發。這二十年來創作靈感枯竭，整日把自己鎖在家裡，身上總有一股對所有事情都提不起興趣的氣場。這二十年老師僅主持設計修建了英靈殿，以及現在還在修建未完工的紀念碑。”
汪達撇撇嘴，有些許驚訝。
剛才他們匆匆參觀欣賞的英靈殿竟然是戈拉克設計建造的！
那麼複雜且闊氣的建築，不愧是巨人。
李時雨和汪達一樣注意到馬特說的，戈拉克設計修建英靈殿這件事，但他和汪達的注意點不太一樣。
戈拉克親手將自己已逝的妻子和兒子名字安置進他親手修建的建築裡……
想想曾經戈拉克數不盡的成就，這二十年僅僅只修建了英靈殿和一項未完成的工作，李時雨合理猜測或許是可以將妻子和兒子的名字永遠留在英靈殿的石碑上，他才接受的這項工作。
。字名個兩那遍一又遍一會克拉戈，殿靈英在前之以所
。往過念懷以可方地個有以可，此以
”。好太不也往過的人別探窺多過，重沉點有題話個這。吧了個這聊不“：人四向看，想想頭偏特馬
。議提的他同贊達汪
。象跡的來下要有沒還，鐘分多十了待樓閣在經已克拉戈，呢麼什聊在現麼那
。中默沉陷人眾
。水茶的中手喝在都人有所，宇天楊了除
”。吧好“
。裡發沙座獨到坐新重，毯掛幅一下取上牆側一從，人眾過繞，起，下放子杯的水茶完喝將後聲一咕嘀特馬
。毯掛個這下取要麼什為他白明不人眾
”。話神礎基的族人巨們我了括囊上本基，的織編時輕年師老是子毯個這“，案圖的面上示展手右，端頂毯掛起舉手左用，著笑特馬”。些這聊人別和歡喜很會都我，時聊以可題話有沒在！吧話神的族人巨講講們你給來我，的聊麼什沒也正反“
。了西東些這起講自顧自始開就麼怎
。邊看看地以所明不達汪
