陳宇皺了皺眉。
其實要說起來，他和金都敏之間還算是同事，只是上次挑釁讓他對這個人不喜罷了，但這次他出來開火華國學生，那就沒必要給他留臉面了。
聽到宋弘光說的話，不少人也拿出手機檢視微博，看看到底是怎麼回事。
“我去，這個金都敏是不是有病啊！”
“自己水平不行，怨學生？”
“我真服了，就這種人也配當咱們老師？”
看著臺下義憤填膺的同學們，改變主意的陳宇沒有再叫學生上來體驗。
而是將幾種樂器拿了過來。
“這樣，還是我先為你們示範吧。”
臺下的同學們本以為陳宇會先去回應，結果卻依舊為他們上課。
雖然這才是最正確的做法，但就是好氣。
“魚神不回應嗎？”
“現在不還在上課嘛，扔下我們去處理，影響也不好，應該是等上完課吧。”
“就是好氣啊，那棒子還拿華語這點來說事。”
“自己那水平，心裡沒點逼數。”
“看魚神示範吧，也挺好的。”
正當下面的學生們竊竊私語的時候，幾聲鼓點響了起來，吸引了所有人的注意，這場表演開始了。
簡單的幾聲鼓點，被loop station錄了進去迴圈播放。
隨後，陳宇走到了木琴前面，拿起了木槌，敲出了一段簡單卻不單調的旋律。
接著，陳宇又坐回到了鋼琴前。
此時鼓點和木琴，正按照陳宇之前演奏的節奏同時播放，兩者的旋律並不是相同的，但是聽起來卻異常和諧。
兩小段鋼琴的聲音，可以說是音樂的主體。
可是，這還沒完，緊接著，就是一段小提琴的solo。
等到小提琴結束後，陳宇再次坐在了鋼琴面前，順著極其有節奏感的鋼琴聲，首先就是幾句吟唱，隨後才緩緩開口。
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