算數題對她來說果然如安老師所說，不算難。她拿起筆，幾乎沒有停頓，刷刷地寫起來。思路清晰流暢，卷面工整乾淨。
監考老師踱步經過她身邊，看到她答題速度驚人，尤其是算數部分幾乎心算，步驟簡潔明瞭，不由得停下多看了兩眼，小聲對旁邊老師說：“這孩子哪學校的？手底下真利索，那應用題幾步就出結果了，比標準答案步驟還簡潔。”
另一位監考老師湊近看了看柴秀卷子上的校名：“甘珠爾小學？…哦！是不是安老師總提的那個‘小神童’？嘖嘖，名不虛傳啊。”
柴秀完全沉浸在答題裡，對外界渾然不覺。
數學之後就是語文了。
寫作文時，作文的題目是--寒門。
姐姐柴米在惆悵時專注的側臉，爹悶頭幹活時沉默的背影，媽遞過來熱乎鴨蛋時溫柔的笑容，還有宋秋水塞給自己的平安符…一幕幕鮮活地浮現在眼前。
筆下流淌出的文字，帶著泥土的芬芳和家的溫暖，格外真摯動人。
......衣衫屢屢也有王者之相，三餐不濟也非池中之物。身無分文，豈能斷定日後無江山之望，今日之無名小卒，焉知明日不會名震四海。有人天命加身，有人時機未到。十年運到龍困井，一朝得勢入青雲......別人瞧不起你，沒關係。你自己不能瞧不起自己，誰不是窮困出身，誰沒過過沒錢的日子，現在的我們不如那些他們，可是我們總有出頭的時候，我們不僅要站起來，還要站的更高......片瓦也有翻身日，東風也有轉南時。
考場外，時間一點點流逝。柴有慶蹲得腿腳發麻，焦躁地看著日頭越爬越高。“這都多半天了？咋還不出來？題難住她了？不能啊…還是餓著了？”他站起來活動發麻的腿腳。
旁邊幾個家長也在議論：
“聽說這次題挺活，作文不好寫。”
“我家那小子回來說算數最後一道可難了，他沒做出來。”
柴有慶豎著耳朵聽，心裡更毛了：“難？秀兒不會也…不能不能，安老師說不難…”
終於，校門開了，孩子們像潮水般湧出來，有的興奮地蹦跳，有的蔫頭耷腦。
柴有慶趕緊伸長脖子找，一眼就看到揹著布包走出來的柴秀，小臉平靜，不喜不悲。“秀兒！這兒呢！”他趕緊招手。
柴秀快步走過來：“爹！”
柴有慶一把接過布包，急吼吼地問：“咋樣？難不？都答上沒？”
柴秀笑了：“爹，你這一堆問號，我先答哪個？題…還行。作文寫完了，算數也都做了。”
柴有慶鬆了口氣，又忍不住追問：“那…那最後那道算數，聽說挺難？你......”
柴秀眨眨眼，輕描淡寫地說：“哦，那個呀？解開了。用了兩種方法呢，第二種更簡單點。”
柴有慶眼睛一亮，想咧嘴笑又強憋住，故作嚴肅地板著臉：“嗯…解開就行。餓不？爹領你下館子…呃，吃碗麵條去？”
柴秀搖頭：“不餓爹，咱趕緊回家吧。姐和媽該惦記了。再說這邊你也不熟悉，而且老師說一會就要開車回去了。”
柴有慶心裡美滋滋的，嘴上卻硬：“行！回家！讓你姐給你包羊肉餡兒的！”他下意識想牽起柴秀的手，又覺得閨女大了不妥，鬆開了，“走，上車！”
回程的車上，氣氛輕鬆了不少。
待回到了鎮上，柴有慶先去二姐家裡把驢車給拿了回來，隨後和安寶玉閒聊了幾句之後，邊領著柴秀回家、
柴有慶趕著車，忍不住哼起了不成調的小曲兒。
柴秀聽著爹跑調的哼哼，抿嘴笑問：“爹，你哼的啥呀？”
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