蘭舒一直保持著這個謙虛的坐姿，兩個人的談話也越來越深入。
呂振家地方小得很，一間平房硬生生隔成兩小間。
另一間的小炕上癱著他的爹媽，招待蘭舒的屋裡擺著張上下鋪，配著張書桌和條板凳。
蘭舒挨著書桌坐下，一眼就瞧見上面堆著幾本小學一年級課本，旁邊還擱著個紅彤彤的西瓜太郎文具盒。
抬眼往上面床鋪一掃，躺著個布娃娃，頭髮都快被薅禿了。
屋裡角角落落全是小女孩生活過的印記，蘭舒故作詫異道：“大哥，你還有孩子啊？”
一提到孩子，呂振剛揚起的得意勁兒瞬間沒了，神情變得落寞起來。
他端著杯剛泡好的廉價茉莉花茶，輕輕擱在書桌上，悶聲“嗯”了一下。
蘭舒不依不饒接著問：“去上學了？我瞅著書包還在，課本咋沒帶走？”
呂振扯了扯嘴角，擠出乾巴巴地三個字：“出門了。”
見對方壓根不想多聊孩子的事情，蘭舒也就識趣地沒再追問，她要撬開呂振的嘴，讓他自己主動開口。
套話法則第三條，問問題要進三步，退兩步。
想套對方的話，如果是直接核心地問，往往會讓對方產生一種莫名的壓力。
因此一開始要從表面的問題下手，慢慢地接近核心，這樣才能達到最終目的。
提問技巧的秘訣就在“進三步退兩步”，也就是先從容易套出話的問題提問。
對方回答之後，會漸漸變得嘴快，接著再向下挖深層的問題，就算對方再怎麼防備也難突破。
因此蘭舒立馬轉移話題，笑著搭話：“大哥，你家孩子應該是女兒吧？我看她課本上寫的名字一筆一劃的，書本也收拾得闆闆正正，一看就是踏實學習的孩子。”
“嗯，是女兒。”提到女兒，呂振臉上瞬間染上溫柔。
“我閨女成績不錯，上學期期末雙百分，拿了班級第一。”
“這麼厲害！在哪個學校？”
“二小。”
聽到校名，蘭舒頓時愣住，大姐夫就是二小的教導主任，這可算找到突破口了，明天去大姐家，正好能讓大姐夫幫忙查查呂振女兒的情況。
呂振瞧蘭舒表情不對勁，開口問：“怎麼，你家也有親戚在那兒上學？”
蘭舒打了個哈哈：“是啊，我侄子在二小讀二年級。那學校確實教得不錯。”
呂振突然嘆了口氣，滿臉愁容，悶頭不說話了。
看到他已經陷在想女兒的情緒裡，蘭舒順勢感慨：“哎，不養兒不知父母恩啊！養孩子哪有容易的？學習好不好都是其次，只要身體健康，平平安安地長大就夠了，當父母盼的不就這點事兒嗎？”
呂振抬頭看了眼蘭舒，重重地點頭：“是啊，健康才是最重要的。”
蘭舒接著說：“我有個朋友，她爹媽就盼著有個兒子，好不容易得了個兒子，結果孩子得了尿毒症！天天去醫院做透析，拿錢像流水一樣花出去，這病也不知道啥時候是個頭……”
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