公孫尼子的演說，基於《荀子》。這是這個世界熟悉的學問，是這個世界熟悉的內容，大多數學者第一時間就接受了公孫尼子所闡述的內容。
同時也驚歎公孫尼子在長城大學的實踐。
長城大學名聲已久，但是這一天才第一次呈現在天下學者面前。
正如張誠所說，公孫先生給長城大學做的好廣告！在鞏邑的場子上，宣講長城大學的成就。
不過公孫先生是自己人。長城大學是自己人，這一番說辭，當然不算冒犯。甚至張誠樂見其成。
長城大學和鞏邑理工大學，是同一個學術體系，只不過是分處兩地的不同學校而已。
共同的利益。
小小少年贏弘毅的手掌都拍紅了：“公孫爺爺講的真好，是吧父皇？”
扶蘇也點頭。公孫先生的內容鞭辟入裡，卻沒有對任何其它學派的冒犯和貶斥，這一點上看，公孫先生比他的老師荀子還是厚道的多，畢竟荀子是一次性噴儒家十二門派，把儒墨兩家都掃了進去。而公孫尼子只講求學的方法和精神，不探討別人家的學術，給所有人留了面子。
又極大的稱讚了門人弟子和大秦當前的建設。
是個會做人、會說話的！
當個大學校長太可惜了。
扶蘇不由自主的把這句話都說出來了。張蒼在旁邊點頭稱是。
“應該請公孫先生出山，負責全天下的教化……”扶蘇說。
“按照公孫先生所說的免費教育，大多數郡縣支撐不起……”張蒼咬著嘴唇。
“大秦出錢！朕出錢！就叫‘皇家子弟小學’、‘復興小學’……如果天下的百姓都懂道理知禮法，還會有陳勝吳光那樣的叛賊、劉邦項羽那樣的逆徒嗎？”扶蘇也是個會算賬的。
“臣下回頭和計相參酌研究一番。”全天下開設免費學校，會花費無數，財政上能不能支撐得住，還要仔細研究，看趙杏兒為了鐵路和張誠當庭翻臉，這個廣設學校的構想，總得透過趙杏兒才行。
“公孫先生的講話記下來沒有？”扶蘇衝著御史大夫趙堯勾了勾手。
“臣下安排人做了記錄。”
“速速整理出來，請朕和公孫先生修訂……然後，發皇家廣播電臺全國廣播！”
公孫尼子的這一篇講稿，沒有任何政治問題，卻極為鼓舞人心，有必要用廣播的方式傳佈天下，也應該印行天下，在各個州縣廣為張貼！
講座極為成功，比張誠的機械學還成功，畢竟張誠的課程大多數人聽不懂。公孫尼子的內容，所有學者都聽懂了。
演說散去的時候，眾人開始圍著公孫尼子做詢問，更多學者則跑到一側的新華書店去查詢長城大學帶來的學術著作名單。
“服不服？”張蒼問。
“公孫校長，我是服的！”張誠笑著說。
一直都服。張誠對很多儒生心生厭惡，是因為他們做的事情太噁心，但是對公孫尼子卻始終是佩服的。這是一個幾乎可以成為聖人的人，也許是因為他始終以荀子弟子自居，始終努力踐行繼承傳揚荀子學術的理想。也許是他從頭到尾都是一個教育家，不鑽營、不曲意逢迎。
如果儒者都是公孫尼子這樣的，世界會乾淨很多。
三場學術講座，拉開了大秦學術大會的序幕，接下來就是一場又一場的演講，無數流派的主張，在長安咸陽兩座城的無數講臺上開始。讓所有參加這次盛會的人都覺得不虛此行。
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