“有沒有做毒性測試？”張誠看了一眼玻璃窗後面的電解槽。
“就是正準備進行毒性測試……”陳破甲拉動手邊的一個閘門，吱吱嘎嘎的一陣響聲，隔離的實驗室裡開了一個天窗，一排金屬籠子自上而下進入到實驗室中。原來是一個軌道，可以將金屬籠運進實驗室。這組金屬籠自下而上排成一列，每個籠子裡都有一對小兔子。
這個自動化的運送兔子的裝置，倒是很有機械專業的風格。
韓信目不轉睛的看著玻璃窗後的實驗室。張誠開始揉眉毛了。
毒性試驗這東西，總是要使用活物來進行的。趙杏兒大肆推廣的養兔計劃，為化學系提供了大量的實驗耗材。鞏邑已經有幾所中學，在理工大學一個實驗室的指導下，進行兔子近親交配的實驗。這個實驗的目標是提純兔子的遺傳資訊，確保其品種純正。但是也在師範系引發了一些爭議，說近親交配這種實驗拿到中小學，是不是合適？
現在化學實驗室的兔子已經具有相當的純度，兔子皮毛不再是野兔的草色，而是呈現淺淡的白色。兔子的眼睛也是紅色的，估計再過一段時間就能雜交出純白色的適合實驗用的兔子了吧。
“死了！”韓信大聲說。徐福也靠過去看。
張誠沒有去看。氯氣導致動物窒息死亡，不是什麼意外的事情。陳破甲的實驗設計的很精巧，把兔籠放置在實驗室不同高度，可以很好驗證氯氣密度和氯氣中毒的特徵。
“這個毒氣比空氣重，所以不會輕易散逸？”韓信看到兔籠中的兔子自下而上依次出現了中毒症狀。發現了關鍵。
吸入氯氣的兔子在籠中劇烈掙扎，但是沒多久就停止了動作。
“就只是食鹽和電？”韓信問。
陳破甲點點頭。
“這個氣體能夠收集起來嗎？”韓信問。
陳破甲想了想，說：“我們可以設計一個裝置，能夠收集氣體，也能避免洩露。”
“也實驗一下這個氣體能不能燃燒？如果能燃燒，就能找到一種消除毒素的方法……多研究一些方法，找到消除這種毒氣的方法，無論要拿他做什麼用，只有我們能夠掌握它，才談得上使用它！”張誠說。
“這種毒性氣體的製備方法和使用方法，應該控制在我們軍方手裡，不能外傳。”韓信盯著張誠看。
張誠嘆了一口氣：“對化學家來說，這東西並不複雜，你說怎麼控制掌握？提一個條例吧，對生產製備這個氣體進行管控，必須拿到許可才能工業生產。儲存和使用必須要審批登記……我們知道誰在生產、誰在使用、東西存在哪裡、如何儲存，大概也就行了。關於危險的化學用品的製造、儲存、使用，陳破甲，你先草擬一個制度，回頭提報給朝廷……”
陳破甲點點頭。
現場的每個人都看到了一籠一籠兔子在毒氣中掙扎死去。然後陳破甲開啟閘門，試驗房頂部天窗開啟，兔籠順著軌道被拉出到室外。天窗關閉。
小兔子已經死的不能再死了。
陳破甲卻取出一隻兔子，按在一個搪瓷盤裡，用小刀切開兔子的胸腹，用鑷子把兔子的肺部取下來，用清水沖洗，仔細看兔子的肺、鼻孔和眼皮下面。
“在做什麼？”張誠問。
“兔子的黏膜都有損傷，口鼻、眼睛、氣管、肺部……這種毒氣會嚴重損害黏膜……”陳破甲沒有抬頭，手上快速操作，一邊在筆記紙上記錄著些什麼。
這個弟子還是很專注的，但是張誠不記得這是自己所教授的內容。
“對毒性的研究，只能透過解剖來分析。及時進行解剖觀察，及時記錄情況……”陳破甲說。
“在哪裡學習的解剖？”張誠問。
“到實驗室這面自己摸索的，看到了太多的實驗動物，需要進一步研究各種毒性作用的原理和預防手段，就需要觀察動物屍體和臟器的情況……”
“能看看你對動物解剖的記錄？”張誠吃驚，問。
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