這一點，徐川在初高中時期就頗有感受。
有時候他遇到了一些不會做選擇題或者填空題，心中憑直覺浮現出來的第一個答桉，往往就是正確答桉。
或許，這就是常人口中的數學天賦吧。
........
辦公室，黑板前，將眼前偌大的移動黑板的兩面都抒寫滿數學公式後，費弗曼調轉了身姿，看向了身後的徐川。
“徐，從前些天的交流中，我得到了一些啟發，利用李群在微分流形結構上的光滑性質，將軌道方法推廣到了約化李群上，這對於研究，三維不可壓縮 okes方程光滑解的整體存在性有一定的幫助。”
頓了頓，他接著道：“但我感覺繼續往下推進的話，似乎存在一個問題......”
費弗曼話沒說完，徐川就接著道：“如何在平面r2上可以構造一對有界連通區域，其邊界是非常不光滑，甚至於是具分形的邊界的，使得它們是等譜的但卻非等距同構的。”
聞言，費弗曼恍然點了點頭，道：“難怪我一直都沒法推進下去，這是一個等譜問題。”
“如果能將其解決，或許我們能將ns方程中的動量守恆方程做出更進一步的求解。”
盯著黑板上的算式，徐川摸著下巴點了點頭。
對於費弗曼的說法，他是認同的。
兩人都是頂尖的數學家，在同一個問題上產生了同一種看法，那麼這個看法的背後，大機率就是正確的答桉了。
但現在的問題是，擋在這個問題前面的，還有一座看不到高度的山峰。
要翻過去或者繞過去的，他們兩人誰也不知道需要多久的時間。
甚至應該怎麼做，選擇哪一條路出發，都還沒有明確的想法。
......
盯著黑板上的算式思索了足足五分鐘的時間，徐川才從沉思中回過來，搖了搖頭開口道：
“這個問題恐怕不是那麼好解決的，如果我沒猜錯的話，它涉及到了另一個方向的難題。”
“什麼問題？”費弗曼迅速問道。
“等譜非等距同構猜想。”
徐川口中吐出了幾個字，費弗曼臉上頓時露出了恍然的神色：“原來是這個。”
等譜非等距同構猜想是分析學(橢圓運算元的譜)、幾何學和拓撲學等學科交叉中的一個難題。
從被提出，到今天的時間並不算長。
它是1992年戈登·韋伯·沃爾伯特在突破等譜領域時提出來的一個問題。
即：“在平面r2上是否存在一對具光滑邊界(至少為c1光滑的邊界)的有界連通區域，它們是等譜的，但卻非等距同構？”
這個問題是分析學家、幾何、拓撲學三大領域交叉的難題，對此感興趣的數學家並不是很多。
畢竟要在三大領域同時有所瞭解，這太難了，不是每一個人都是陶哲軒的，跨多重領域研究一項數學問題，對於絕大部分的數學家來說是一件很難的事情。
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