“文淵同志，你有什麼意見？”李東沐直接點了他的名。
趙文淵放下手中的筆，十指交叉放在小腹前，姿態看起來很鬆弛。他開口的時候，聲音平穩而圓潤，像是經過精密打磨的鵝卵石，沒有稜角，也找不到任何破綻。
“方案我支援，人事安排我也支援。教育和醫療是民生之基，投多少錢都不為過。”他頓了頓，話鋒不急不緩地一轉。
“不過有一個現實問題，我想提醒大家——五十個億的盤子分十年，平均每年五個億。今年省級財政的壓力很大，煤炭價格波動，‘陽光煤炭’平臺還在爬坡期，省裡的稅收增長空間有限。南部五市的均衡發展專項資金、教育醫療改革的各項投入、加上原有的一般性轉移支付，幾項疊加，財政能不能吃得消？”
“我的建議是，規劃要管十年，但投入要分步走。先確保試點縣市的資金到位，其他地區的資金根據試點效果再逐年追加。這樣既保證了改革的力度，又留了迴旋餘地。”
這番話滴水不漏。他既沒有反對規劃，也沒有反對投入，他只是把話題從“人”引向了“錢”——一個更務實、更不容易得罪人的領域。而他提出的“分步走”建議，在座的常委們心裡都清楚，一旦分步，後面的步子能邁多大、會不會不了了之，就全看執行了。
李東沐看著趙文淵，目光平靜，但嘴角的弧度微微收緊了。他聽懂了趙文淵的弦外之音——趙文淵不打算在人事安排上跟李東沐硬碰硬，因為人事是省委書記的許可權。
但他要在財政節奏上做文章，因為財政是省長的許可權。把節奏拉長，把盤子攤薄，改革的熱度就會慢慢降下來。
“文淵同志提的財政可持續性問題，確實需要重視。”
李東沐說，聲音不急不緩，但每一個字都精準地打在了趙文淵話語的縫隙上。
“但我認為，分步走的前提是規劃不能打折。十年規劃、五年見效、三年見果，第一年的投入力度最大，因為要補的欠賬最多。今年省財政確實有壓力，但可以透過壓縮行政開支、調整支出結構來騰挪空間。省直機關的‘三公’經費已經在壓減，下一步可以考慮進一步壓縮各類節慶論壇和一般性專案支出。財政廳會後做一個詳細的資金籌措方案，下週一之前報省委和省政府。”
趙文淵的笑容沒有變化，他點了點頭，說了句“好”。
針鋒相對的交鋒，被包裹在不動聲色的公事公辦裡。會議室裡的暖氣燒得很足，但所有人都覺得後脊發涼。這兩位河嶽省最高級別的官員，每一個眼神、每一個措辭、每一個細微的語氣變化，都像是在下棋，一招一式之間暗藏機鋒，誰也不肯退讓半分。
李東沐收回目光，拿起茶杯喝了一口水，換了一個坐姿。就在所有人都以為這場交鋒已經告一段落的時候，他忽然開口了，聲音比剛才輕了幾分，但分量絲毫不減。
“最後，還有一件事，我想跟大家打個招呼。”他的目光掃過會議室裡的每一個人，語速放慢了。
“前幾天我去了一趟朔川，走了三四個村子。有個村叫石板溝，你們之前都看過照片。這次去，我又看了兩個，一個比一個遠，一個比一個窮。有一個教學點，沒有老師，代課教師是一個本村念過高中的小夥子，自己考上了大專，家裡沒錢供，就回來教村裡的孩子。他才十九歲，自己還是個孩子。”
會議室裡沒有人說話。李東沐頓了頓，聲音沉了下來。
“我和這個十九歲的代課老師聊了很久。他跟我說了一句話，我想在這裡說給大家聽。”
所有人都抬起了頭。
“他說：‘我教不好，真的教不好，但我不教，誰來教？’”
李東沐的目光從每個人的臉上緩緩掃過，聲音裡沒有任何情緒，卻讓整個會議室裡的空氣都變得沉重起來。
“同志們，石板溝的孩子沒有暖氣，教室裡只有硬紙板堵著窗戶。但他們在讀書。他們比省城的孩子更想讀書，因為他們知道，讀書是他們唯一的出路。
這個十九歲的代課老師，把自己考大學的機會放棄了，留在村裡教比他小不了幾歲的孩子。他說他教不好，但沒有他，那些孩子連拼音都學不全。”
他把茶杯放回桌上，動作很輕，但杯底碰到桌面上的聲音在安靜的會議室裡顯得格外清晰。
“我們坐在省會最好的會議室裡，拿著最好的資源，決定著全省幾千萬人的命運。如果連孩子們的這張課桌都保不住，我們在這裡討論的所有規劃、所有方案、所有數字，不過是一堆廢紙。”
會議室裡安靜了很長時間。趙文淵低著頭，手指無意識地轉動著鋼筆，節奏比剛才慢了很多。沈嶽亭看著窗外，目光落在遠處朔川山脈的雪線上，不知道在想什麼。蘇雲帆在筆記本上寫著什麼，筆跡很輕，像是在記，又像是在畫。
列席會議的杜若溪把眼鏡摘下來擦了擦，又重新戴上，這個動作她重複了好幾遍。
會議結束後，常委們陸續起身離開。李東沐沒有急著走，他一個人坐在會議桌前，面前攤開的是那份《河嶽省教育醫療人才振興十年規劃》的草案。厚厚的一沓，封面上印著紅色的“徵求意見稿”字樣。
。重要還來起加案草劃規的頁十幾份這比，量分的字個幾那，道知他但，麼什了寫看去過走有沒他。字個幾了寫上面封在沐東李到看，眼一了看頭回時口門到走帆雲蘇
。話說聲輕方地的遠很在人有是像，聲沙沙的微輕出發，上璃玻在打粒雪的碎細，了下始開又候時麼什道知不雪的外窗。去遠漸漸聲步腳的們委常，裡廊走
。來未的暗黑太於至不個一起撐子孩個十幾為力努，識知的厚深不並他用在正，師老課代的歲九十個一有，手小的紅通得凍有，室教的風有，莊村的字名出不多更有，板石有裡那——深山大的見不看片那方遠在落，幕雪的飛紛片那過穿目的沐東李但，廓了糊模中雪風在山遠
。燈的夜一了亮裡室公辦的亭嶽沈，上晚天當
