晚上出去吃了個老乾媽的粉，味道不怎麼樣，好油啊。回來以後我真的是一堆事要處理。文學社那個劇本我也準備今天搞完了，結果又整了我將近兩個小時的時間，終於把這個劇本給寫完。現在已經是9點鐘了，我準備出去跑下步，就在我走到男生宿舍門口的時候，突然前方有一輛腳踏車控制不住腳步，衝了過來。
“！！！”。身體比大腦先一步做出反應。我迅速張開雙腳，然後呢調整手勢，做出了太極拳的起勢動作。
“抱歉抱歉！”看得出對方已經很努力在控制腳踏車，但是很明顯效果不大。於是我就在這種情況下兩手一個圈，前腳一退，離開了車輪的碾壓範圍。最後又扶住對方的手，身體一個虛圈轉了半圈，幫他停下了車。這個過程我還沒怎麼反應過來。
拋開這些小插曲不談，我該去跑步了。
……
今天是高等數學，是我小看他的難度了，以前在高中這個向量模組我就沒學懂。，已經開始出現上完了課，覺得完全沒有掌握的那種感覺了。我以為大學的題目是幼兒園的題目，自以為自己無敵了，但我沒想到對面比我更無敵。
現在的情況整的我汗流浹背。今天下午和晚上估計就得倒在這數學身上了。更別提了還有一堆建築工程的東西要等我去搞。
已經有多久沒有體會到這種覺得自己跟不上的緊張感了呢？真是熟悉又操蛋啊。而且現在我們這個高等數學換老師了，我其實更加喜歡以前那個老師的風格，可惜這個大學的老師每個學期誰來教都是抽籤決定的。
這個老師呢我覺得講的不夠清晰，該減快的地方不減快，該減慢的地方不減慢，尤其是做題目的時間給的特別的少。而且在做題目的時候根本就不提前講題型示範一遍，就算講了也只講一半，剩下的交給我們自己來弄了。
經常會出現雲裡霧裡，根本就不知道這題要幹嘛的情況。難道老師是覺得他講的那一堆理論知識我們就能夠理解，並且馬上運用到實戰當中嗎？那可能只有提前預習的孩子才能做到。
除去上課這些東西，他在課下佈置的作業也非常匪夷所思，只給三天時間，而且作業雖然說他不檢查，但每個人都要用特定的作業本寫，寫了以後交給班助去檢查。選擇題的之類的也必須要有過程，不然的話你這就算是欠交沒有寫。
說到這個班助，其實所有人都可以去任選的。不過我是沒這個想法，畢竟這個東西太容易得罪人了，仔細想想，我們這個班也並不是所有人都非常積極的寫作業，說不定之後檢查作業的時候直接就有幾個人跑過來說，“哎，班助，抽幾張答案給我我抄一抄唄。”不要問作者為什麼對這種事情那麼清楚，別問，問就是科學。
又或者是一拖再拖，最後拖著拖著就啥也沒交了，然後這件事就不了了之。當幫助的話不僅要在老師和學生之間周旋，還有可能得罪兩邊。我自認為自己是沒有能力去調和好兩者之間的。
但是仍然有一些學生很積極，我覺得這是好事，總得有人來當的。
這個學期相比起上個學期來說，空閒的時間很明顯減少了很多，而且大多數空閒時間我都要用來寫作業或者研究一些別的東西，還考研考證呢，就是個笑話。一直以為來大學是為了得到更多的東西，結果卻告訴我這東西燙手的很。
讓我更加認清了社會現實以及自身能力的不足。說來說去就是一個無奈無力。抬起頭一看，啊，一片黑暗。
行了，樂觀一點，幹就是了。讓我想想今天下午有什麼任務啊？有建築工程的作業，有數學作業，還有下午的班。
……
我後面也是整了一個下午的數學哈。搞得我頭昏腦脹。現在呢坐著正在上5點~8點正上班，上完這上班以後大概會回去搞建築作業……怎麼感覺就沒有閒下來過？
現在上班啊。也是比較沒有規律的。尤其是今天遇到的隊友，基本上就是外賣來了也不怎麼打點，拿到手就走，就算有隊友沒來，也不會管的，自己錄了就算了。是不會跟你對單，然後均勻的。
所以這時候就是要考慮策略的時候了，因為你只有在場才能夠分到單。所以說最好不要送兩棟的外賣，不然你就會因為趕不到而送不了。就比如說我現在才5單。
實際上我也是第一次見到這麼亂的組織隊伍。有一趟外賣只來了兩個，然後出去了兩個人，就一人提著一個也不商量，就直接當做自己的單送過去了。最主要的是大家都是新手，沒什麼人說他們，至於為什麼作者這種老手不說呢，因為我覺得沒必要為了那幾塊錢而去搞亂這整個關係。要怪就只能怪我選到了不怎麼好的時間段。
畢竟有利益的事不做，那不就可惜了麼。抱著反正別人也沒收到多大的損失這種想法，那麼就可以心安理得的繼續做下去。我不禁想到人類是不是也是有類似這樣的想法，所以說才會逐漸覺得某些看起來不怎麼正確的事情也是正常的。理所應當的。
或許的確是如此吧，但那又如何呢？是什麼時候？我從那種防患於未然的想法變成了“人只有真正吃到了苦頭才會反省”。
所以你可以看到現在作者的想法以及言行都是非常開放的。並且相關的話題也少說了很多，無論對方是錯的還是對的，我都保持著中立以及不摻和的牆頭草立場。
看著那圍欄的大洞逐漸破碎。估計又是要損失幾頭羊了。現在修補還來得及嗎？
