第172 章 製圖的大學生
今天下午是體育課，其實大多數的體育課都集中在星期五下午，但是我們老師考慮到星期五下午的話，人員太擠了，所以說就調到了星期二下午。
還是那樣，該練就練。說輕鬆不輕鬆，說不輕鬆那也不輕鬆。沒什麼好說的，比較有趣的是今天我們宿舍8個人，有7個人在。就連老航也過來了，他並不是我們這個籃球班的，但是今天下午他沒有課，於是就過來陪我們一起打。
正好後面老師讓我們自由投球，他就過來帶我們這些舍友的新手。我們就圍著一個籃球場地，然後輪流投球。
還是蠻有趣的，每人10個球，看看能投中幾個，由於周圍都是我的舍友，所以說投的人只需要專心投球緊，撿的話周圍的人幫忙就行了，這樣效率就高了起來。
只可惜老唐在宿舍沒有過來一起。不然應該是可以湊個籃球隊的。現在我們這個隊伍的局勢大概是3個老手加4個新手。
像我們這個籃球考試我其實還覺得蠻難過的，畢竟要來回投球以及固定投球，對於剛學籃球的人來說，只能說難度非常高……
“現在上場的是……91！五菱宏光！……10:0！”
場景突然就變成實況轉播了呢。不過老馮還是很厲害的，拿了當場的P。我投的就比較爛了，拿了敗方的p也就是沒有退步的空間，10:0。
之後如果有人和我一樣的成績，我就說“真是不錯呀，居然能跟我五五開。”
但有一次也比較幸運，投了一個8:2。
後面就變成了團隊籃球賽。我和老黃，老航以及強子一組，對陣大軍，老馮，老廖。我的動作還是比較生疏啊，有時候飛過來的球我都不怎麼敢接。而且這其中的規矩我也不太懂。
後面也是玩了幾輪以後就自己去另一邊投球了，我感覺這種直接的籃球比賽是活動還是有點為難我。
……
晚上我隔壁班的同學過來問我建築工程的作業。我雖然說回答他了，只不過我那個作業明明寫的很詳細，但他卻不願意看過程。一定是要我手把手帶著畫，行，這性子和我以前很像。
……
今天又是滿課的，上面兩門數學，下面一門建築，還是有點小燒腦，在學概論的時候，老師問了一個問題，說是問我們用自己的話來說明一下函式到底是什麼。起來回答的人有五分加。
本來打算摸魚的，行吧，得上了喲。她說完我就舉手了，不過我也沒有考慮太多，只不過腦子有一個大概的想法。“我認為所謂的函式就是有規律的公式，透過過程對比相應的結果。”
嗯，其實我這個算是狹義了。老師後面表示他認為函式變成一個加工廠，用什麼原料進去就會以什麼樣的方式加工成什麼樣的物品。我仔細一尋思，的確是一個非常好的比喻，對呀，我怎麼沒有想到呢，函式的確就像一個加工廠一樣。
……
最近做的都是點外賣的，要說乾不乾淨嘛，我的評價是其實都一樣。對，主要還是因為這樣非常方便，尤其是在忙的時候。
下午我還要去捐贈軍訓服，以此得到0.2學分。不得不說大人們的確挺厲害的。幾百塊錢軍訓服早就料到我們之後不會再穿，以0.2學分就把我們給打發了。相當於用100多塊錢費用捐了幾套軍訓服。
下午我要把那個軍訓服提前帶到專業課上，然後呢放學順路去送，只有兩天，時間還是比較緊的。那件襯衫還不錯哦，那就自己留著吧。不知道鞋能不能捐？不過大家覺得還是把這軍訓服賣給下一屆的學生更加賺錢。
畢竟學校回收這些軍訓服估計也不是低價賣給別的學生，大機率會原價回收賣。“捐？”我真不知道我捐給的是誰。
若真能給更需要的人，這學分要不要也無所謂了。
……
中午我吃的是那個咖哩飯，味道還可以吧，大家在今天中午也開始趕那個建築工程作業了，不過恕我直言，即使他們天賦起飛，一箇中午之內也很難正確做完。除非他們完整看完我寫的過程畫圖，而且不懷疑地畫。昨天那個學生就是不太想看過程，讓我手把手教了一段時間的。
