我站在教學樓的走廊上，望著遠處操場上熙熙攘攘的學生。陽光落在肩頭，卻照不進我心裡。
昨夜系統檢測到的那個訊號源，像一根刺紮在我腦海裡，拔不出來。它來自校外，帶著某種隱秘而危險的氣息。我知道，趙啟銘背後的力量遠不止我們之前所見的那些人。他只是冰山一角，真正的暗流正在湧動。
“昭姐。”周悅從樓梯口跑上來，手裡抱著一疊紙，“我已經按照你的指示，把任務分下去了。”
我接過那疊紙，上面是她整理出的情報收集計劃。每一頁都寫得清晰明瞭，細緻入微。
“辛苦你了。”我輕聲說。
她搖搖頭：“這種時候，誰都不想袖手旁觀。”
我點點頭，轉身朝教室走去。今天的課程結束後，就是我們行動的第一步。
第一節課下課鈴響後，我和周悅分別找了幾位關係較近的同學，開始試探性地詢問他們最近有沒有發現什麼異常的情況。
“你們最近有沒有注意到學校外面有什麼奇怪的人或車？”我在課間休息時低聲問一位女生。
她皺著眉想了想：“倒是沒怎麼注意……不過前幾天放學的時候，我看到一輛黑色的車在校門口停了很久，司機一直在看手機。”
“車牌號記得嗎？”
“不記得了……但我記得那輛車很新，看起來挺貴的那種。”
我記下了這條資訊，繼續向其他人打聽。
很快，我發現一個共同點：不少同學都提到最近放學時有陌生車輛在學校附近徘徊，尤其是西區圍牆外的那條小路。那裡平時很少有人經過，現在卻頻頻出現可疑身影。
“看來那邊真是個重點區域。”周悅在午飯時間對我說，“要不要安排人去盯一下？”
“先別輕舉妄動。”我沉思片刻，“我們現在還不清楚他們的目的，貿然靠近可能會打草驚蛇。”
“那怎麼辦？”
“繼續收集情報。”我看著她，“越詳細越好。”
下午放學後，我們安排了幾名成員分散在校門、公交站、便利店等不同位置，偽裝成普通學生觀察周圍的動靜。
天色漸暗，校園裡的喧囂逐漸散去，只剩下風吹樹葉的聲音。
我坐在圖書館二樓的窗邊，開啟筆記型電腦，接收著來自各個成員的資訊。
“昭姐，我在公交站看到了一個人。”林悅發來訊息，“穿深灰色外套，一直站在樹下打電話，語氣有點急促。”
“特徵呢？”
“個子中等，戴帽子，看不清臉。”
“有沒有拍下來？”
“不敢太明顯。”
我合上電腦，靠在椅背上，閉上眼。
這些人到底是誰？他們為什麼會在學校周圍徘徊？又和趙啟銘之間是什麼關係？
。下坐邊我在，來進了走珩沈，時這在就
。問他”？麼什想在你“
”。了上盯人被經已是不是們我“，外窗向，眼開睜我”，想在我“
”。邊你在會都我，麼什生發管不“：手的我住握手，兒會一了默沉他
”。道知我“：笑一輕輕我
。議會總彙報次一第了開召地集聚秘在們我，上早天二第
。段片音錄是的有還，片照是的有，字文是的有，錄記察觀的己自了來帶都人個每
。理梳一逐始開，上桌在開攤料資些這把我
”。臺站公及以，路小的外牆圍區西、口門校——點地個三在現出要主員人疑可，告報的家大據“，點記標個幾的上圖地張一著指我”，先首“
”。路之經必的後學放生學是都“，口開淵陸”，點同共個有方地個三這“
。眉皺悅周”。向的們我察觀在們他，說是就也“
