授桑蠶術，需先誦‘衣帛之暖，當思織婦之勞’。”
姜尚沉吟：
“以技載道...
然夷狄若只取技，不納道，奈何？”
“故需‘雙軌’。”
周公蘸水在案上畫兩條並行線，
“一軌曰‘王道教化’，於辟雍設‘四夷館’，教質子詩書禮樂，使其慕華風；
另一軌曰‘利勢牽引’，開邊市，設‘工正’官，
凡夷狄來市者，需先觀禮器、聽雅樂，交易時以禮樂為溢價——
彼為獲利，自會漸習禮。”
姜尚撫掌：
“妙！
然此策耗資甚巨。
辟雍擴館、邊市築城、禮器鑄造...
錢糧何來？”
這正是核心難題。
周公閉目片刻，睜眼時目光落向東方：
“故需封二國為‘試驗田’：
一曰魯，行‘王道深耕’，以禮樂化民，不計短期之利；
一曰齊，行‘利勢速成’，通工商，聚財富，以實利固本。
二國並立，如車之雙輪，可驗何道能長久。”
“魯齊...”
姜尚會意，
“公欲封於魯，而令老朽治齊？”
“非僅如此。”
周公展開分封草案，
“魯封於曲阜，乃商奄故地，殷遺民多，禮樂根基深，宜行王道；
齊封於營丘，東夷環伺，鹽滷之地，宜行霸道。
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