A市認為監控對學生的心理壓力太大，大多數學生對監控持反感態度。只不過有些學校和家長喜歡掌握孩子一言一行，一舉一動，作為當事人的學生反而沒有發言權。
A市保護未成年人隱私，也考慮他們成長心理。除了因為安全需要，比如游泳館，大門等，其他地方沒有監控。宿舍是更不可能有。封閉式的學校也不需要太多監控。
方凌問：“外人有可能入侵學校嗎？”
“那是肯定的，畢竟學校不是監獄。”左羅道：“也要考慮到這方面，宋凱，你負責調查學生網購，外出，上網等情況，有可能溜走去見網友。”
“機率不大。”蘇誠道：“失蹤一個人是有可能，警方入駐後，還失蹤一個人，這種勇氣我認為她們還不具備。”
左羅問：“三個人失蹤，是不是手機也一起失蹤？”
“是的。”宋凱回答。
左羅道：“奇怪，高一去晨跑，為什麼帶手機？”習慣晨跑的人，一般不喜歡帶額外累贅的物品。手機對於學生來說，特別是早上六點來說，並非必需品。
宋凱道：“我會聯絡各學生常用APP軟體的服務商，調取資料。不過最好能找到手機，手機內可能有照片，影片之類的東西。”
左羅點頭：“行，我最後說一句，別我們入駐之後，發生第四名女學生失蹤……畢竟蝦米取名能力有限，搞個高四出來會被人笑話。”
為什麼臥底？和刑警隊派駐專案組入駐學校的原因一樣，本案一共有兩個可能，第一個可能，學生受外人騙或者其他原因，離開本校，在這種情況下，必然會有人知道些什麼。畢竟是女生，畢竟年紀還小，她們多少會向朋友和同學或者老師提起這方面的事。知情者她們認為她們很安全，會替她們保密，如果是這個可能，就必須把知情者挖出來。
第二個可能，學生失蹤和校內人有關，這更需要臥底到學校中。作為一名罪犯，突然發現學校增加了幾名生面孔，會猜測出他們是警察。作為一名無辜者，他們也許有些存疑，但不會去在意。臥底進去是不擔心在罪犯面前暴露身份的。加上蘇誠，方凌在學生面前算是老老油條了，蒙些話，套些口風還是比較輕鬆的。
……
四人臥底，白雪年紀不大，但是相比高中生還是大了些，她花費了幾個小時，還讓局裡人幫忙弄頭髮勉強過關，所以白雪的底細就是復讀三年，立志考A大的轉學生。
方凌作為教師還是相當不錯的，在女子學校就算了，如果在男子學校教英語，保證全班英語成績提高二十個百分點。方凌在緝毒處就有危險任務臥底經驗，所以處理細節上左羅完全不擔心。
左羅作為校長外甥，應聘進入保衛科的保安，目前不說明自己校長親戚身份，在言談中可以暴露一些，欲蓋彌彰嘛，掩飾下自己的身份。他有臥底經驗，做保安完全沒問題。
蘇誠還是和往常一樣，穿了西裝光鮮的去上班，臥底經驗？都臥到Z7了，還是公開臥底，要什麼經驗？
四人分開進入學校，蘇誠到門衛處，發現加裝了攝像頭，顯然是警方臨時加裝清晰度更高的攝像頭。蘇誠出示自己證件，是昨晚教育局印發的聘書和教師證。蘇誠順利到了校長辦公室，互相客氣一番，校長處沒有蘇誠想知道的東西，校長知道的東西肯定都已經反饋給刑警隊了。
校長打電話，讓教務處來人，帶蘇誠去熟悉環境。
來的人叫王海，是一名物理教師，負責高二ABC三個班的物理教學，同時還幫助處理教務。年紀不大，三十左右，長的不算很帥，但是很健壯，很爽朗，有一口漂亮的牙齒的人通常都喜歡微笑，讓人覺得可親。特別是剛到陌生環境的人。
“免貴蘇，蘇軾的蘇。”
王海頗為驚訝：“蘇老師這口音很本地。”
“王老師口音可是很首都。”
“哈哈，我在A市唸的師範大學。”
師範大學不屬於A大，是國內一家名校的分校，蘇誠介紹自己：“我在A市生活了十幾年，後來去了倫敦，一直到今年四月回國。”
王海低聲道：“你是警察吧？”
蘇誠一愣：“警察？為什麼要警察？”
“嗯？”王海轉口道：“蘇老師，聽說英國口音的英語很好聽。”
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