天幕畫面一轉。
一段悠揚歡快的樂曲傳了出來。
畫面中，一大一小的兩個藏族同胞身著色彩斑斕的民族服飾，正隨著歡快的音樂翩翩起舞。
他們的身姿輕盈靈動，旋轉甩袖，氣勢磅礴，動作豪邁有力，一舉一動充滿陽剛之美。
彷彿激活了血脈中與生俱來的舞蹈細胞。
彈幕上的彈幕樂翻了天。
無一不是對他們民族天賦的羨慕讚賞，以及對自己的自我調侃。
……
“新疆的脖子，內蒙的肩，藏族的袖子搭兩邊，漢族的掌聲響徹天【狗頭】。”
“漢族的兄弟姐妹們咋說呢？嗯，少數民族的兄弟們缺觀眾總得有人鼓掌【苦笑】。”
“果然藏族舞就得穿藏袍跳啊，小小年紀大開大合的氣勢都這麼足。”
“別羨慕，這是他們與生俱來的天賦。”
“56個民族，55個民族都能歌善舞，我就是負責欣賞和鼓掌的。”
……
歷朝歷代的君主不像現代網友那般歡樂。
他們皺著眉頭，心事重重地看著天幕上的舞蹈。
……
畫面一轉。
一個身著敦煌風的少女，姿態婀娜地站在大鼓之上，
她雙眼如同靈動的小鹿，扭動纖細的腰肢，隨著音樂優雅的轉身。
時而旋轉，時而跳躍，華美的舞衣在風中劃出一道絢爛的弧線。
歷朝歷代君主緊緻的眉頭終於鬆開了，眼裡紛紛多了一絲笑意。
……
緊接著，畫面中出現了一群天真活潑的小學生。
他們的脖子，隨著音樂的奏響不斷的扭動，有的甚至還能水平旋轉。
整個教室都是一片歡聲笑語。
這下歷朝歷代的人全部驚呆了。
不過他們沒空欣賞這群小朋友的舞蹈。
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