魏主任愕然，眼睛盯著寧衛民的臉看了半晌。
最終，還是為他淡定的神色折服了。
衝他點點頭，鼻孔裡撥出一聲長氣又坐了回去。
然後以略帶存疑的目光等著看他如何去擺平這個場面。
可魏主任完全沒想到的是，寧衛民接下來竟然什麼都沒做。
就這麼放任臺下大夥兒的激烈討論吵鬧。
隨便底下一個人接一個人的衝著臺上隨意發問。
自己只是微笑面對，低頭喝水。
甚至隨後還拿出了煙盒，站起身，給坐在主席臺上的人都各敬了一支“華子”。
一直等到臺下的人自己吵鬧的聲音降低，收小了。
他這才重新拿起話筒，擺在自己面前給臺下回應。
“各位各位，恰才的秩序有點亂啊，想必各位也發現了，如果咱們大家一人一句隨便開口，我是沒辦法為大家解答問題的。”
“我一個人才一張嘴啊，加上咱們街道魏主任和房管所的同志，我們也應付不來啊。甚至我們都難以聽清，更難以記住大家提出的全部問題。”
“這樣好不好？我會先儘量回答一下大家剛才的提問，等我說完了。大家如果還有問題，就請舉手發言。既然是在學校禮堂嘛，咱們就仿效學校的發言方式。這樣最方便，也最清楚。”
“儘管我的回答可能不會讓大家全盤滿意，可我能保證，只要大家有問題，那我絕對不離開，午飯少吃一頓沒關係嘛。”
對他這個建議，臺下眾人都沒有異議。
甚至因為他的調侃，大家認識到了自己的不妥，還傳來幾聲不好意思的輕笑。
看到這兒，魏主任不禁心有所悟，暗自一拍大腿。
心說了，什麼叫風度啊。這就是！
都說臨事不亂，大將之風，應該就是像這位寧總表現出來的樣子。
沒錯，對老百姓情緒反應的鬧鬨，光罵好像是沒用，還會招致情緒對立。
最好的辦法當然就得讓他們宣洩一下，然後發現於事無補，再用實際行動來教他們怎麼做。
這就跟老師對付課堂調皮搗蛋的孩子一樣。
得先在課堂上晾晾，等讓他們自己都對自己的行為不好意思了，再教育才管用呢。
聽聽人家說的這話，有禮有節，這大概就叫控場能力吧……
仍然不知魏主任對自己佩服之至，寧衛民只是眼觀臺下，繼續侃侃而談。
“剛才有關大家反應搬家獎勵期限過短的問題，我能體諒大家的難處，這個問題確有一定道理。那麼這樣好不好？咱們期限定的可以長一點，以三週時間為限。獎勵呢，也可以再高一些，不分兩檔了，分三擋。一週就能搬走的，額外多補貼百分之十五。兩週百分之十，三週百分之五。多給七天的時間，各位能拿哪一檔的獎勵，可就看各位自己的了……”
這話一說，臺上臺下登時再次轟然，誰都沒想到寧衛民還要再往外扔錢。
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