“我結婚之後因為個人原因，就離開紡織廠了，當時辦了停薪留職，和廠子簽了明確的停薪留職協議，協議裡對這些都有約定，我不再享受廠子的任何待遇，所以可以和其他單位建立新的勞動關係，這些法律常識應該不需要我向兩位普及吧？而且這些情況上崗之前我都跟學校報備過，停薪留職的協議一式三份，我家裡有一份，紡織廠那邊也有。”
那時候江樂陽是猶豫過要不要直接辭職的，可是又擔心萬一自己哪天又穿回去，原身回來發現連工作都沒了，那還怎麼生活？所以才只辦了停薪留職，想著也給自己留一條退路，後來就沒再去處理這些事，幸好當時協議都寫清楚了。
兩人又問了些教學日常、教學情況的問題，江樂陽也都對答如流，她帶出過省級競賽的二等獎、拿過市級優秀教師，這些都被記錄下來，末了才收起筆記本，說還要去單獨找學生了解了解情況，不用主任陪同，才跟她道了別。
剩下江樂陽和教導主任坐在辦公室裡，兩人雖然鬆了一口氣，但還是認真地思考今天到底是什麼回事。
“小江你是不是得罪什麼人了？估計還是比較瞭解你的人，連你之前在紡織廠上班都知道？”
江樂陽為人和善，對學生對家長都很負責，也不像是會得罪人的性格，可是這個舉報的場面，也太過興師動眾了。
教導主任實在想不明白，誰會這麼針對她。
江樂陽心裡其實隱隱有一個答案。
是那個捱了她一巴掌的江映梅。
只有那個瘋子，才會幹出這種喪心病狂的事情。
“主任，我可能知道是誰舉報的，是我個人的一些恩怨，實在不好意思給學校添麻煩了。”
“你這話就太見外了，你是什麼人我還是能看清楚的，咱們身正不怕影子斜，不怕別人查。”
“謝謝主任，有您這句話我就放心了。”
教導主任還提醒她，要不要找個老師去教室裡看看，怕學生說出什麼不合適的話。
江樂陽卻堅定地搖搖頭：“不會的，我信得過他們。”
在這個學校工作了兩年，一如教導主任信任她一樣，江樂陽同樣無條件信任班上的學生們。
她現在要考慮的是，怎麼才能讓江映梅那條瘋狗付出代價。
江樂陽的猜測確實沒錯。
哪怕和曹思明有過無數次爭吵，江映梅也從沒想過離婚，這是她搶來的男人，就只能是她的。從小到大，只要是江樂陽喜歡的，她什麼都要搶走，哪怕她根本不需要，哪怕最後只是為了毀掉，也要去搶。
男人已經搶到了，再動手，就要搶她的工作。
她從不反思自己，只是一味地將罪過都歸咎到江樂陽身上，並且偏執地認為，只要江樂陽過得不好，她就會好起來。
江映梅突然想起田曼那句“樂陽現在是人民教師”，原本是不相信的，可是後來她託親戚打聽了一下，才知道江樂陽竟然真的是老師，還是在中學裡教英語。
江映梅只在心裡嘲笑她，她那個成績怎麼配去當老師，一個初中學歷，字母表都認不清楚，能教什麼？
那封舉報信t就這麼展開了。
從學歷、能力、人事關係、甚至是人品，舉報信裡把江樂陽說得一無是處，一口咬定她是託關係鑽空子才進的學校，是社會主義建設的害群之馬。
為了保證毀掉江樂陽的工作，江映梅在市教委門口蹲守了好幾天，終於在大門口等到局長和幾個領導一起下班，當場哭著說學校有誤人子弟的蛀蟲，要求領導必須解決這個問題。
來來往往的群眾都看著，局長被架起來，不管信中的內容是真是假都必須有舉措，這才派了專門的巡查員下來了解情況，還對江樂陽帶著些許惡意。
舉報信被成功送出去還不夠，江映梅滿心的扭曲和嫉妒，全都想釋放在江樂陽身上，她甚至還找了住在利民學校附近的親戚，不是為了嚼舌根，而是直接花錢託他們幫自己辦事。
