第8章 期待 《對弟弟的班主任一見鍾情了怎麼……
中學裡定期要辦研學實踐活動, 市內的活動就和社群對接，主要是參觀附近的高校、醫院或者企業，聽聽講解再加點動手的專案, 主要還是為了拓寬學生的眼界和培養興趣愛好。
上個學期江樂陽帶的班去了三甲醫院，參觀院史館之後現場學CPR, 從胸外按壓到AED的使用，每個學生都親自在模擬人身上操作過, 江樂陽覺得還挺有意義的，能不能培養對醫學的興趣另說，但心肺復甦總該是必備的技能。
但是這學期又不知道該去哪兒了, 隔壁班打算去藥物所, 能在培養基地認草藥，也能進實驗室看基礎實驗，江樂陽還沒有思路，晚上跟陸鋒隨口說起這件事。
-市內的高校他們小學階段應該都去參觀過了, 牛奶工廠怎麼樣？或者中科院其他的研究所？學校規定每個學期都要有一次, 真愁人。
陸鋒覺得去哪裡都差不多, 群裡的家長們都會配合的, 只當是學生們的一次戶外活動, 這只是整個教學過程中很小的一部分，不一定真能激發出什麼遠大夢想，但還是認真陪她分析著每一個選項。
-高校可能學生們的興趣不大，研究所有點嚴肅了, 更適合高中生, 牛奶工廠好像都是小學生去參觀，要不讓學生們自己投票？
-投票不太行，如果少數服從多數的話, 總會有學生的意願被忽視，還不如不投。要不就牛奶工廠吧，正好還在發育期，還能督促他們多喝牛奶。
陸鋒原本想說也行，訊息發出去之前又想到自己要追她，還想盡量創造些相處的機會，如果牛奶工廠可以，那其他企業是不是也行？
所以他接著問：研學去哪些企業有要求嗎？
-應該沒有吧，能保證安全就行。
-那我可以向江老師再提供一個選項嗎？
-什麼？
陸家是做汽車配件的，在幾個省份都有生產基地，只是總部在北京。公司每年都會給職工辦親子活動，員工可以帶孩子來參觀工廠，讓孩子們近距離了解父母的工作內容，人事部門有現成的活動策劃，肯定能保證安全和趣味性。
陸鋒翻了翻公司官網，找到去年那次親子活動的推文，直接轉發給江樂陽。
-【連結】這是我們公司的親子活動，策劃挺成熟的，有專人講解，還可以參觀工廠，我覺得挺合適中學生的，離學校也不算很遠，江老師要不要考慮一下？
江樂陽點進去看了一會兒，確實挺適合學生參觀的，就連她自己都有點興趣，現在的工廠都是現代化智慧基地，不是刻板印象裡的流水線，每一張配圖都乾淨明亮，而且大部分操作都可以由機械完成，參觀的小朋友並不靠近，也沒什麼安全隱患。
-下週就要去，現在對接還來得及嗎？會不會給你添麻煩？
-不麻煩，我明天去問問具體流程，你給我一個對接人員的聯絡方式就行。
陸鋒在公司主要負責技術研發，企業文化和活動策劃這些事情其實不歸他管，但他還是把對接的事情攬下來了，就怕中間經手的人太多，到時候出現什麼意外狀況。
且不說作為學生家長，為班上的實踐活動行個方便是分內的事情，而且這樣的活動對公司也是一種宣傳。哪怕什麼好處都沒有，就當是他以權謀私製造一個和江樂陽相處的機會，他也求之不得。
溝通全程都很順利，江樂陽完全沒操心，連線送學生的大巴車都是陸鋒聯絡好的，帶著學生從學校直接開到公司大門口，跟負責的員工簡單交接之後，就只需要跟在後面參觀了。
陸鋒也全程陪著。
先在電子螢幕前聽講解，從汽車和配件的發展歷史到現在的先進生產工序，講完之後再去參觀展廳和工廠，學生們都很感興趣，聽不明白的還會纏著工程師問清楚。
江樂陽和陸鋒全程走在隊伍後面，大概盯著動向別出事就行，看見寬敞又明亮的車間裡，機器人正在把材料逐一放進模具裡，不知疲倦地重複著同一個動作，每一次都能保證相同的精準度。
江樂陽跟他感嘆：“要是不來參觀的話，我其實很難想象現代化生產線已經發展到這個程度了，好像已經完全把人解放出來了。”
“現在工廠機器人已經很普及了，從鍛造、焊接到噴塗都可以依託機器人，的確省了很多勞動力，效率也更高，智慧製造是新的工業革命嘛，但是人機之間的配合還是最重要的，有工程師監管才能達到更高的標準。”
只是解放了重複性的勞動，要完成這些程式設計又需要更精密的操作，江樂陽聽著更新奇了，接著問他：“你平時就在這裡工作嗎？”
”。樓層這在不，發研做要主我“
