“墨林師兄，太隆重了。”
“靜書，你不知道，你回來。我馬上有底了。”
“師兄，我可沒你想的那麼厲害。”
“你有。當時就是一個門外漢，給了我們專業人勇氣。我原來從沒想到咱們可以做成這個樣子。原來我想的是，如何改變，卻永遠沒有行動。是你的到來給我們帶來了希望。”
“師兄，我可沒你說得那麼厲害。”
“你永遠不知道自己有多厲害。厲害這個詞不適合你。對了像水一樣，默無聲息，改變這一切。師父一度認為咱們的連環畫沒有希望了。我原來也是這樣的。但是你就不一樣。馬上就行動，將自己故事，以這種老去的方式來呈現。”
“師兄，這些不是我帶來的。是連環畫，帶給大家的記憶。我只是重新讓人們記起了它。當今社會各種文化的衝擊，大家被迫接受這各方面的資訊。但人還是有記憶的，只要你帶來的東西是好的。我相信有人會記起。人不僅有記憶，還有自己的價值取向。有些文化帶給人的是短暫刺激。我相信長久帶給大家心靈震撼的肯定是咱們骨子裡的那些東西。師兄，我走了很多地方。那些文化精髓真的很震撼人心。我一方面感嘆他們的偉大，一方面感嘆自己的渺小。咱們有咱們的藝術寶庫，咱們做的事還有很多。我最近想的更多的是如何把這些偉大的故事，以我的方式，透過連環畫方式帶給大家。讓大家近距離感受咱們的民族瑰寶。”
“書書，經歷一些事，出去走走。你成長不少。”
“師兄，這只是我的一些個人感受，我覺得自己不像一個創作者，我就是一個記錄者。我今後也完全踐行記錄者的職責，帶大家欣賞更多咱們文化的瑰寶。”
“書書，想法太棒了。”
“師兄，你最近的作品我都有去看。很不錯，有點不像你一貫的風格，很溫馨。”
“每一個創作者，離不開創作的土壤。我這是最近因為有了孩子，多了更多家庭的思考。”
“師兄，你那個父女篇很不錯。”
“謝謝，都是真情流露。有囡囡前，我沒有那麼多感情宣發。最近不知怎麼了，升級做父親了，心思和原來不一樣了。”
“師兄，凡是真情流露都是好作品。我希望看您一直畫到喃喃長大。”
“希望有時間做這麼一件偉大的事。”
“師兄你可以的。”
“光說我，你們家四胞胎，你怎麼不記錄下來。”
“別取笑我了。我實在是被生活所迫。他們不會走路時，我還有時間。到後來他們會走了，我一個人盯四個。實在忙不過來。所以畫畫即時記錄也就中斷了。再到後來，用照片取代了。他們成長的每一個瞬間我都有留存，這些工作只有當我退休了，一邊回憶，一邊用畫筆找尋當時的幸福了。”
“想法很不錯。但是書書，我想你還是繼續補上吧。等孩子成年，可以當禮物送給他們。我想應該很不錯。”
“我考慮一下，但是師兄，你得給我更多的時間，要不然我可做不了這麼多事。”
“好，沒問題。”
墨林給靜書把工作室近況做了詳細做了介紹，以及今後的方向。還有書書那個作品，一直想有人想搬上更大的平臺。
“師兄，讓我好好想想，我其實想自己做。給我點時間，我琢磨琢磨應該以一種更好的方式，呈現給大家。”
“好，你說怎麼樣，就怎麼樣。”
“馬上中午了。光顧著說這些事，把師父忘了。我給師父打電話。”
“好。”
“安排好，咱們一塊去接師父。”
”。題問沒“
。子館家那的去常來原父師了去人四行一，午中
”。樣一模一來原跟，子樣老是還“
。呼招打來上就闆老，門進一剛”。了您見不間時長好。了來您老劉“
”？錯不意生。了來不間時長以所，了走搬“
”。應照顧主老靠多，行還“
”？子樣老是還“
”。嚴得管弟徒。了要不酒，樣幾那是還“
”。酒飲合適不在現你，了說生醫。的生醫聽是也們我，父師“
”。要重最康健“
”。了主了不做事多好，了老。的家人聽，對“
”。份一來樣一，品菜新有沒有，意隨們我，闆老“
”？多麼那了吃人個四就們咱兄師“
”。錯不量質，菜份小是都裡這。包打了不吃“
”。你比他裡這，吧的林墨聽，書書“
”？口忌有沒有你，劉小“
。誠實麼那是還劉小”。都啥，食挑不，意隨我，哥“
”？嗎了架書好選午上劉小“
”。來送就午下，了好選“
”。來過不忙人一你。話電打倆們我跟，活重種這有再後以“
