“姐，我和爺爺不著急，一天干點，就是給自己找點事幹。”
“這孩子。”
“確實這樣，我們倆閒著沒事，一天干一點，就當磨時間了。要不然我們倆也是看著陽光在屋子裡的影子轉一糟，一天就那麼過去了。無聊的都快發黴了。小劉又不喜歡畫畫，我們就隨意找點事打發時間。”
“師父，你們應該多出去走走。”
“我也想，但是出去走兩步就累，還得讓小劉扶著我回來。還不如就在院裡轉轉。有時也有熱鬧的時候，你爺爺帶著四個孩子上門。有孩子鬧著，時間過得還快點。”
“師父，我錯了。看來我去的還是太少了。”
“墨林，你工作忙，家裡事多。跟你有什麼關係。這不是每個老人必經的階段嗎？”
“誰又能老陪著你去應對你的落寞。我有小劉陪著就不錯了。”
“師父，我以後常帶孩子去看您。”
“師父，等孩子再大點。教囡囡畫畫吧。”
“你小子，你家都是畫家，怎麼就輪到我了。我想，她爺爺也不幹吧。”
“師父，我爸那不缺學生。囡囡我想讓她學國畫，跟她性子也配。”
“你這話說得早點，別替孩子做輕易做決定。我到時還不定拿不拿得動筆。”
“師父可以的。”
“書書，你別起哄，你家果果很適合學畫，要不我先教果果。”
“師父，您說真的。但我家果果不喜歡畫畫？”
“哪有，我觀察了四個孩子好久。那孩子是個畫畫的好苗子。他說過他不喜歡畫畫了。”
“那到沒有。我只是沒看出他畫的有什麼長處。相反聰聰畫的是真不錯。”
“聰聰是不錯，那孩子不是歸墨林指點了。他們師徒挺合適，確切說，墨林很適合當他的師父。”
“但果果我想親自來教。那孩子，他下筆看著不成型。但骨子裡有那種國畫氣韻，那線條自成體系。我想親自來指導。”
“師父求之不得。以後有時間，我就把他送去。”
“好。”
“師父，一個也是教，四個一塊教，怎麼樣。他們四兄弟，幹啥都在一塊。還沒分開過。師父我不強求，學得會，學不會都成。”
“好。那我也求之不得，今後的日子肯定熱鬧不少。”
“師父，你要有心理準備，別被他們氣著了。”
“放心，師父還是有些定力的。”
“不過師父，你得等我們從我老家回來。我們過幾天打算回趟老家，看看我爸媽。”
“沒問題。不就幾天的事嗎？”
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