“規矩趕不上變化？”趙乾細細品味著這句話。
“正是。”張小山解釋道“太和殿的規制，乃是太祖皇帝所定。在當時，我大寧疆域不過中原一隅，朝會之上，皆是鄉音相近的臣子，自然無需顧慮太多。可如今，陛下治下，疆土何止萬里？從極南之地的總督，到極西之地的將軍，再到海外藩屬的使臣，他們口音各異，言語不通，若還用幾百年前的老規矩來應對，自然會處處掣肘。”
“這，便是我大寧在邁入一個全新盛世後，所遇到的新問題。老祖宗的經驗，已經不夠用了。”
趙乾聽得入了神，心中的怒氣，不知不覺間，已轉化為深沉的思索。
“老師說得對。是朕著相了。朕只顧著發怒，卻忘了去想，這亦是時代之變局。”
“陛下能想通此節，便是社稷之福。”張小山微微一笑，順勢引導道“昔日我父，也就是元聖，以格物之學，為帝國造利器，平四海，定北疆。那是因為，帝國當時最大的敵人，是飢餓，是落後，是強大的外敵。”
“而今日，帝國最大的敵人，已經變成了我們自己。是如何管理這過於遼闊的疆域，是如何應對這日新月異的變化。陛下今日所遇之‘聽不清’，便是這萬千新挑戰中的一個。”
張小山的話，像一把鑰匙，瞬間打開了趙乾心中所有淤塞的關竅。
是啊！
元聖能用格物之學，造出火車輪船，解決“行路難”的問題。
那朕，為何不能用格物之學，來解決這“聽不清”的問題？
趙乾的眼中，重新燃起了光芒。那是一種混雜著興奮、期待與雄心的光芒。
“老師！”他猛地站起身，抓住張小山的雙臂，語氣激動“朕明白了！朕不該發怒，朕該下旨！朕該給格物院，給全天下的能工巧匠們，下一道旨意！”
“請講，陛下。”張小山微笑著，他知道，這位年輕的帝王，已經找到了正確的方向。
“朕要一道，能解決這‘聽不清’之難題的聖旨！”趙乾的聲音，充滿了前所未有的堅定與渴望“此事，就全權交由老師處置！朕不問過程，朕只要結果！”
“朕要讓這太和殿內，再無聽不清的奏對！”
“朕要讓萬邦來使，都能親耳聽到我大寧的天威之音！”
“臣，領旨。”
張小山躬身，行了一個莊重無比的大禮。
當他走出御書房時，已是黃昏。
夕陽的餘暉，將他的身影，在宮牆上，拉得很長很長。
回到帝師府，張小山沒有片刻耽擱。他摒退所有下人，獨自來到書房，親自研墨鋪紙。
他要寫的，是給自己的父親的一封信。
他提筆，筆鋒卻懸在空中，久久沒有落下。
他知道，這封信，不能僅僅是轉述陛下的煩惱。他必須將這個問題，上升到關乎“聲學”、“格物”、“物理”的全新高度，才能引起那位早已不問世事、一心沉浸在格物世界中的老人的興趣。
許久之後，他終於落筆。
信中，他詳盡地描述了太和殿的聲學困境，並將其歸結為“聲之衰減”與“聲之失真”兩大難題。最後，他以一個學生向老師請教的口吻，提出了一個大膽的設想：
“……天地萬物，皆由格致。風雷雨電，皆有其理。電，既可化為光熱，亦可驅動機械。其性至烈，其用至廣。孩兒愚鈍，竊以為，聲之本質，亦不過微末振動而已。敢問父親，電，可否馭聲？”
。學大格往送，使信”急加里百八“的別級高最府師帝以，封信放，好摺細仔紙信將他，罷寫
