日子一晃，這蒙學堂開辦，也快一個月了。
孩子們最初那股子對上學的新鮮勁兒，也漸漸地淡了一些。
一些新的問題，也開始冒出頭來了。
有些平日裡就頑皮慣了的野小子。
上課的時候，便有些坐不住了。
不是在底下交頭接耳，做鬼臉。
就是趁著先生不注意，偷偷地往同窗的墨盒裡扔小石子。
還有家裡活計比較多，爹孃本身就不太重視孩子讀書的人家。
也開始三天打魚兩天曬網地，不怎麼準時送孩子來上學了。
有時候，一個班上三四十個學童，能缺席個七八個，那也是常有的事兒。
周先生和周文軒雖然也時常板起臉來，訓斥幾句。
可畢竟是教書先生，也不是那凶神惡煞的官差。
說得重了，怕傷了孩子們的自尊心。
說得輕了，又跟那蚊子叮似的，不痛不癢，沒啥大用。
長此以往，這學堂的學風，怕是就要給帶壞了。
張大山自然也看出了這些問題。
他知道，這辦學堂啊，光有屋舍和先生還不夠。
還得有能讓孩子們敬畏，也讓家長們信服的規矩才行。
於是，他便又召集了村裡“公社會”管理的幾個主要成員。
以及周先生和周文軒這兩位教習先生。
還有幾個平日裡比較明事理、也關心孩子學業的學童家長代表。
共同商議這學堂往後的“管教章程”。
“各位叔伯嬸子，先生們。”張大山開門見山地說道。
“咱們這學堂辦起來，不容易。可不能讓它就這麼稀裡糊塗地辦下去。”
“俺瞅著，這學堂裡頭，也得立下幾條明明白白的規矩才行。”
“讓那些真心想讀書的娃兒，能安安心心地學本事。”
“也讓那些光知道貪玩搗蛋的，家裡頭不當回事的，都得有個約束。”
眾人聽了，都紛紛點頭稱是。
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