這青石村的蒙學堂，如今是越辦越紅火了。
不僅本村的娃兒們都擠著要進來唸書，就連鄰村的，也陸陸續續送來了好些個。
周文軒和周先生兩個人教著這大幾十號的學童，每日里是既歡喜又有些個發愁。
歡喜的是這向學之風日盛，發愁的卻是這蒙學的課本，實在是太金貴，也太稀少了。
如今學堂裡頭用的《三字經》、《百家姓》，大多還是他和小山費了好些個燈油，一字一句辛辛苦苦抄錄下來的。
數量有限不說，那紙張也粗糙得很，翻看不了幾回就容易破損。
更別提張大山先前編撰的那幾本《青石農錄》和《青石藥錄》了。
那更是寶貝似的，只有那麼一兩份手抄本，平日裡都鎖在“公社會”的櫃子裡頭，輕易不肯示人。
村民們要想學上頭的本事，大多還得靠著張大山或者幾個管事的人，口口相傳。
“岳父大人，如今這學堂裡的學童是越來越多了。”這日，周文軒找到了正在琢磨新式水力機械圖樣的張大山。
“光靠著咱們手抄那幾本蒙學課本，實在是杯水車薪，也耗時耗力。”
“還有您先前編撰的那些農書藥錄，那可都是利國利民的好東西，要是能多印上幾本，讓更多的人都能學到，那該有多好啊。”
張大山聽了，也是深以為然。
他曉得，這知識要想傳播開來，光靠口傳手抄，那效率實在是太低了。
《天工開物》上面，倒也記載著“活字印刷”的製作方法。
用那泥巴燒製成一個個單獨的字模，再把這些字模按照文章的次序，排在一塊鐵板上。
然後刷上墨，鋪上紙，用那壓力一印，就能印出一整頁的字來。
這法子，比起那費時費力的雕版印刷，或者那慢吞吞的手抄，那可要快上太多了。
而且，這字模還能反覆使用，大大降低了印書的本錢。
“文軒啊，你說的這事兒，爹也琢磨好些日子了。”張大山沉吟道。
“手抄太慢，雕版又費工費料，還改動不便。”
“爹倒是之前看見過一種叫做‘活字排版’的印書法子，興許……能派上用場。”
他當即便把那活字印刷的大致原理，跟周文軒和恰好也在一旁的柱子、鐵牛他們，仔仔細細地解說了一番。
“用那泥巴，或者……更結實些的銅塊錫塊，做成一個個單獨的字丁。”
“每個字丁上頭，都刻上一個反過來的字。”
“再把這些字丁，按照書上的次序，排在一塊帶框的板子上，用些個法子給它固定緊了。”
“然後，往這字丁上頭刷上墨，再鋪上紙，用那壓力一壓。”
“嘿！這一頁書，不就印出來了？”
！力助的大巨等何是將，播傳的識知這對那，功旦一刷印字活這得曉然自，人書讀是就本他，亮發睛眼是得聽軒文周
。了發些有都音聲得激他”！啊秋千在利，代當在功……是真可那，能是若法此！人大父岳“
。兒意玩新的得不了個是又定指這得曉也，樣模的興那夫姐和爹家自著看可，奇神多有底到”刷印字活“這白明大不還然雖，眼一視對牛鐵和子柱
”！試試能都俺，刻塊錫塊銅那用是還，燒泥用是論無，計活的模字做這“，道說脯著拍子柱”！辦咋就們俺，辦咋說您，爹“
”！了上俺在包就，計活的磨打和造鑄那，模字做屬金用是要，爹“：道也牛鐵
。了足更心信是也，狀見山大張
”！了仨兒哥們你給就，兒事這！好“
”！來出磨琢它給模字活這把，地樣一樣一，手下字些那的用常最從先們咱“
。幹就幹說
。字活陶是還的做想先最們他
。字反刻，條泥地個個一，樣字的好寫山小著照，泥細的下剩瓦磚製燒那用，工窯個幾著領子柱
。製燒頭裡窯進放再
。難來起做，易容來起說，字活陶這可
。了形變是就了裂是不模字的來出燒，對不候火是不
。稱勻不也小大，了細是就了畫筆是不，字的來出刻，握掌好不泥那是就
。煩麻是實著也，做重得就次幾了不用，壞損易容，脆地質，字活陶這，且而
。道說地氣洩些有，品廢的膊胳缺、扭扭歪歪堆一來出燒，天幾好了活忙子柱”。啊用頂大不是怕字活陶這，爹“
”！的屬金試試就們咱那，不的陶這然既“：道沉他，限侷的字活陶這得曉也山大張
”！多得用耐實結要的泥這比定指，模字活這做來，錫那者或，銅用“
。了大更就度難，作製的字活屬金這可
。致一小大，晰清畫筆那證保得還，來字的來過反出刻，上屬金塊一的小麼那在得那，子法的刻雕用是要
。了去上天了到高是直簡，求要的藝手對這
