第302章 真正的大戰
劉備頒佈的這個政策不叫求賢令。
其全稱叫“考舉策試取士令”——也可以簡稱為“策試”。
當然，也不能隨便由著人瞎考，必須先成為各個學院的學生，然後才有報考的資格。
張飛的藝術學院當然也可以……藝術有利於宣傳，這其實是一種很有用的實務。
這既是為了辦學招生，也是為了推動寒家子弟的教育發展。
一味的賠錢辦學肯定是難以持續的，但如果進了各個學院就有做官的機會，那麼自然就會有民間贊助商持續辦學——就像糜竺和管亥那樣。
劉備瞭解商人群體，無論哪個地方的商人，都是會樂於出錢資助或培養本地士子做官的。
其實漢代士子對考試很熟悉，因為以往地方舉孝廉推薦到中央的人也不是直接做官，也要經過中央的考試。
這種考試形式也是“策問”，即由三公府提出經義解讀相關問題，被薦者書面作答，稱為“對策”。
只不過朝廷的策問一般流於形式，向來是看人出題的，題目也都來自經義而不是實務。
再加上只有高門大戶能得舉孝廉，從源頭上就已經斷了寒士做官的路。
而劉備考的是實務，且無需他人舉薦，也不要名望，只要願意參考就可以來試試，沒有門檻。
劉備知道，這種唯才是舉的取士令，頒佈後必然會引起軒然大波。
一直以來的官員察舉是基於“名望”和“德行”的，比如仁孝之名，這是名門最擅於包裝也最好包裝的東西。
當任官的標準變成了實際工作……
那可就真的完逑了。
豪門出身的人其實也並不是沒有實務能力，關鍵是，論實務未必競爭得過那些寒士啊……
這是在斷豪門的根，斷絕官位壟斷，把士族和平民重新拉回了同一起跑線。
以往數百年建立起來的名門、良家、庶戶、罪徙等身份層級，在取士令下是一視同仁的。
名門經學傳家的優勢也蕩然無存，包裝名氣、清談耍嘴皮子等能力，在面對全是實務的題目時完全不好使。
反而是寒士、小吏、商賈、自耕農、鹽工、漕工……等出身的年輕人，由於生活所迫，必須從小親力親為做實事，若是擅於思考，反而能在實務上有更深的見解。
——實際上，這才是最慘烈的戰役。
名門士族是不可能接受這條政令的，阻力與反撲必然會非常大。
但劉備必須這麼做，也應該這麼做。
畢竟劉備很難從豪門得到人才，只能挖掘寒士。
實話說，在得到輔政權之前，劉備是不敢搞這種策試取才的……
在雒陽也不敢這麼搞。
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