看完熊傑等人的演示，再加上自己也親自參與了組裝，水草對這種新的方法還是很認可的，
“我覺得，部落的所有工具，甚至是需要很長時日才能完成的任務，都可以用這種圖示給畫下來，這樣有些事務，就不需要族人挨個傳授了。只要是有些學識的族人，就能能看懂上面的圖示和文字，完全不需要像之前那樣，把他們叫過來一個個培訓。”
“嗯，水草說的有些道理，前兩日我還在想，教育院現在教授不多，怎麼樣才能讓族人學到更多的知識呢，昨天熊傑他們的這種辦法，倒是讓我有些其他的想法。”
見熊洪、水草看了過來，熊巫呵呵一笑，
“就是用這種圖示，就比如，如果南方營地需要部落去協助種地，我們就不一定需要派遣會農事的族人，可以將《農事》這本書冊，以及種地的所有步驟都畫在圖冊上，讓熊大他們可以按照書冊以及圖冊上面記錄的內容，一步步地嘗試。”
“雖然這樣可能要比派遣族人見效慢一些，但一來，不需要部落派遣更多的族人去支援，二來，這種書冊、圖冊想印製多少就印製多少，完全可以讓更多的營地和村子，以及想學習的族人學到。”
熊洪點了點頭，對熊巫的說法很是認同。
部落的印刷坊，在很多族人看來，就是一個雕板、刻字的地方，但實際上，熊洪很清楚，部落現在的一些書冊製作，都離不開這裡。昨日在組裝完成龍骨水車後，熊洪還特意去印刷坊瞭解了一下最新的情況，得到的訊息讓他很是驚訝。
印刷坊現在只有一支常駐小隊，負責日常的雕板、印刷、裁紙、裝訂等事務，要是有緊急的任務，明觀院會安排其他人員去支援。
雖然人手不多，但他們完成任務卻從不含糊，到現在為止，他們今年已經完成了一到五年級以及六年級，所有課目最新書冊的雕板，印製的這些教材，一共達到了4500餘本。
除此之外，還有一些其他內容的書冊，加一起也有個3000來冊。這些書冊之外，還要印製一些用於日常學習、考核的冊子，這也是印刷坊的日常任務。
部落一到三年級，要學習的課目，只有《言語》、《算術》、《詞句》這三門，最多再加個三年級要學的《格物基本法》；從四年級開始，除了基本的《言語》《詞句》，《算術》被《數術》和《幾何》取代，《格物基本法》被《格物》取代，另外又新增了《地理》、《農事》、《工坊》、《建築營建》這幾個必須要學的課目。
對於一些特殊的崗位，還需要學習《律令》、《藥材識別》、《製藥》、《醫治法》、《牲口餵養》、《農事必會》等書冊。
這些書冊，大多數都是由熊洪組織人手編撰的，有些書冊可能只有十幾頁、千把個字，熊洪都不好意思叫它們書冊，但對於部落的其他人來說，這些薄薄的書冊，簡直就是昊天給熊部落的最好饋贈。
而隨著部落教育的越來越深入、覆蓋的族人也越來越廣，總會有一些新的知識出現，對新知識的收集，熊黑的教育院，在這方面就做的很好。
比如說尋找藥材以及製藥，再加上傷病醫治和傷員護理，傷病坊做的就很是不錯，自從傷病坊成立以來，部落的醫療水平就有了顯著的提升，族人生病了，有地方去醫治，不用再像以前那樣，只能讓巫師圍著火堆跳舞。
熊姜因為年紀較大，很少外出，但他和傷病坊的風巫、羽飛、木魚等醫者，只要一有機會，就會把採集到的藥材、炮製藥物的方法、救治的過程、照護的經驗等知識給寫下來，經過眾人討論之後，再交付給宗廟，由宗廟下達雕板任務，製成書冊，下發給各個村子。
這些書冊的稽核和製作，自然也得到了教育院的大力支援，並且教育院也結合傷病坊的經驗，在農事養殖、部落工坊、道路建築等知識的處理上，採用同樣的辦法，來將這些知識和寶貴的經驗，以書冊的形式儲存下來，並準備在合適的時候傳播到更遠的營地和村子中。
“看來印刷坊需要忙起來了。”
熊巫聽了一會，便大概明白了熊洪的想法。
“不錯，印刷坊現有的人手，的確是不太夠，他們要負責雕板，還要印刷、裁剪、裝訂，這些事情，即便有一些新式的器械和工具，想要完成也不是一件簡單的事。”
熊洪點了點頭，之前不知道印刷坊的任務有如此繁重，現在知曉了，自然要想辦法提升印刷坊的印刷效率。
“一個印刷小隊，顯然是不夠的。冬天一到，我準備召集各個工坊的負責人、各個部門的隊長，讓他們將各個部門的知識給寫下來，整理之後，交付給印刷坊印刷，放到藏書院中，讓更多族人能看到。”
“這……有必要嗎？”
熊洪的話，讓水草和熊巫都皺起了眉頭，通常來說，每個部門都有自己的做事方法，也掌握著一些知識，可這些知識和方法，大部分都是口口相傳，或者是有一定的族規約束，將它們記錄在書冊上，實際上可能沒有這個必要。
“自然是有的！”
面對兩人的疑惑，熊洪果斷地點了點頭，
“這些知識，是我們部落的族人，在日常生產生活中積累下來的，是族人智慧和經驗的成果，我們有必要將它們給記錄下來。況且，一個族人去學習這些書冊，總要比他們從頭開始要方便的多。”
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