徐承熹要打破電影的第四面牆，也就是電影播放時，既有張怡然、死掉的張怡然視角，也有看電影的楊威的視角，不過觀眾起初不知《自殺研究報告》是一部電影，直至主視角徹底定位於楊威，楊威與初高中同學起身，交談時透露了資訊。
而三言兩語間，這位名為楊晴的初高中同學的部分故事也得以展現，初中時，她跟同班的男生楊威發生了衝突，本是她仗著成績好暗自得意，嘴賤惹楊威，之後卻因膽小被楊威說哭了，老師沒問原因，直接罵楊威不對，叫楊威道歉。
她平時聽話不惹事不吱聲成績還不錯，老師便偏向她。
楊晴知道自己做錯了，但她不敢和老師溝通，彆扭和楊威道歉，以致於拖到後面遭到了一些同學的反感，激進的同學甚至當著她的面說‘成績好有什麼了不起的’、‘會咬人的狗不叫’，她心態崩了，成績越來越差，本身就沒有多聰明，到了高中，成績泯然眾人矣。
後來她上了大學，學編劇，她恍然大悟，當年的老師不是不懂，而是懶得懂，對於他們這一類老師來說，只要學生不帶來麻煩能帶來利益就好，並不知道學生的人生可能會被自己的‘圖省事’毀掉。
走出電影院，楊晴和製片聯絡，視角切向楊晴。
製片說：“你劇本寫的故事很好啊！父母、社會、校園、愛情、冷漠的風氣多種主題展現得淋漓盡致！特別是出戲後結尾觀眾離開影院，觀眾緊張又期待是否又是情節設計。”
她嘿嘿笑，“謝謝誇獎，我花了三年多的時間才寫完這劇本。”
製片：“寫得那麼好，那麼接下來你就可以——”
楊晴心想，我就可以名利雙收，可以重拾信心，我要讓那些傷害過我的人看到我現在有多厲害，我要讓他們後悔沒有交到我這樣一個這麼有本事的朋友！
製片：“然後你就可以……”
砰的一聲，楊晴應聲倒地，不知是喜極而死，還是大受打擊而亡。
前面一大半內容是戲裡的戲裡，後半段是戲裡的戲外，螢幕前的觀眾是戲外的戲外，也是戲外的戲裡，人生如戲，戲如人生。
花了兩天一夜寫完大綱，徐承熹在床上昏沉沉睡過去，後來被Dori的舌頭舔醒，她看了眼手機時間，發現自己睡了二十多個小時。
她洗漱完出來，楊女士叫她吃飯。
徐承熹拉開餐桌前的椅子坐下，“您不去公司？”
“公司沒事。”
桌上的菜很新鮮，但是熱過的，徐承熹猜測是楊女士為了等自己醒來馬上就有熱氣騰騰的飯菜吃才不走，她不假思索，“謝謝媽。”
楊女士神色動容，“母女倆說什麼謝謝。”
徐承熹笑一笑，低頭咬了口小籠包。
《自殺研究報告》的劇本還需要至少修改一百遍，以及得好好思量考察張怡然的專業與楊威的工作，徐承熹計劃獨自自編自導，吃完美餐，她發訊息問有關電視臺、機關稽核的工作人員，這個片子能不能過審。
“能過審，但片名不能含有自殺二字。”
她意料之中，“自裁呢？”
“自裁也是自殺的意思，最好不要。”
她無奈，決定海外版的就叫《自殺研究報告》，國內版的叫《乘風而去》
去到公司，徐承熹聽青鸞說林升樹在新劇作為雙男主之一的戲份被刪了很多，別說男主之一了，男二的戲份都不如。
徐承熹猜測：“李董示意的？”
“嗯。”青鸞說也不知道李國昌發什麼瘋，估計是看上了林升樹，但林升樹不願意獻身，便說打壓就打壓。
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