黃老每每回憶到當初那份不易時，都忍不住眼眶泛紅，那是他這輩子最驕傲、最難忘的時刻。
經歷過數之不盡的失敗、總結、再調整後，終於走上了正確的軌道。
陸上模式堆實現滿功率執行，各項指標均達設計要求——這意味著華夏完全掌握了潛艇核動力技術。
團隊進駐XX基地僅5年，比原定計劃提前2年，比國外同類項目縮短近一半時間。
當成功的捷報傳到燕市時，總理親自致電：“太好了！我代表黨中央，向你們表示祝賀！”
那一晚，整個基地都陷入無法抑制的狂歡中，有人泣不成聲，有人笑的開懷，更多的是長久精神緊繃的釋放。
而他們能堅守完成，這一切的背後都來源於恩師當初那份“敢拍板、能擔責”的魄力，他們真的做到了打破國外技術封鎖，攻克了核動力的“核心難題”。
相較於事業上的成功，恩師最讓人信服的是他的胸懷，這刻在黃老的血液裡。恩師在推動研發的同時，還同步推進另一件事：培養華夏第一代核動力人才隊伍。
他常說：“一個人的力量有限，只有把更多人帶出來，中國的核動力事業才能走得遠。”
一項偉大事業的傳承，不僅需要技術突破，更需要人才接力。
研發閒暇時刻，他沒有片刻停歇，而是結合華夏實際，把複雜的核物理知識轉化為“接地氣”的案例，華夏第一本關於潛艇核動力的書籍，成為後來核動力人才培養的教科書。
不僅親自培養了八位關門弟子，還創立“師徒制”，讓經驗豐富的工程師帶年輕徒弟。
這八位關門徒弟中，黃老就佔了一席之地，經過後期各自獨立的發展，他們都成了核動力領域的“頂樑柱”，有的參與第二代核潛艇研製，有的成了核電站總工程師，有的成為學術領域的頂尖教授。
1971年，國內第一艘核潛艇試航成功，他終於笑了。
就當所有人都以為他會繼續深耕時，上面卻下達了調離的命令。
黃老至今記得自己當時有多氣憤：“好不容易把核潛艇搞出來，上面什麼意思？老師您為什麼要走？”
恩師只是笑笑道：“核潛艇的基礎已經打牢了，接下來需要年輕人深耕；核電站是國家新事業，更需要人開拓。”
黃老看的出老師從內到外散發的通透、欣慰和豁達，心裡那絲彆扭的計較也漸漸消散。
黃老沒想到，最終被上級任命的接班人會是自己，甚至團隊裡一度傳出各種難聽的流言，都是師父親自幫他壓下去。老師當著所有師兄弟和研究員的面，親口承認是他親自舉薦的人選，這才平息了所有的風波。
臨走前，老師把數十年手寫的“工作筆記”和“技術手稿”全部交給他，叮囑道：“這些都是團隊的心血，要好好用，記得多培養年輕人。”
這句囑咐，黃老一直奉行至今，也堅守至今，從不敢有半點懈怠。
