想著在會議室的時候，這個田文才副鎮長就說得不多，徐浩然有心想聽聽他在中小學校裡多講講。
走進小學學校大門，校長張文華帶著學校班子成員迎接徐浩然一行。
雙方握手寒暄，徐浩然在張文華的帶領下步入校園，一邊走，聊，主要是張文華在介紹學校的情況。
徐浩然想聽田文才介紹，可他像條泥鰍，滑不溜秋。
“田鎮長，咱們鎮上幼兒園有幾所？”
“一所？”
“一所？”
“嗯。”
半天打不出一個響屁，徐浩然沒辦法，哭笑不得，又問道:“夠嗎？”
“夠。”
“鎮上和村裡的所有孩子都在鎮上上幼兒園？”
“是的。每天我們都安排校車接送，嚴格保證安全。”
徐浩然心頭一喜，接著問道:“那小學咱們也是隻有一所？！”
“是的。”
“也是校車接送？！”
“是的。”
“那初中那邊呢？”
“也是校車接送，我們開通了八條線路，準備了十五輛校車，讓幼兒園、小學和初中共用。”
點了點頭，徐浩然比較滿意田文才的回答，就是有點煩他擠牙膏一樣。
“張校長，您繼續說，咱們小學這邊有沒有特色教育方式？”
聽到徐浩然這麼問，張文華有點尷尬了，這小學的教育，他田文才沒讓咱們搞什麼特色教育，就是德智體美勞全面發展啊！但這個搞了幾十年了，能叫特色嗎？
張文華看了看田文才，沉默了幾秒鐘，徐浩然似乎看出了什麼，催促道:“張校長，你看田鎮長幹嘛，你說你的。”
張文華被將軍了，無奈只能有一說一。
“我們小學這塊主抓德智體美勞均衡發展，對於孩子們的成績要求不是很高，反正都是九年義務教育，讓孩子們快樂成長就好。”
一聽張文華這麼說，徐浩然覺得那是沒什麼特色，但聽到快樂成長四個字，追問道:“那你們是怎麼讓孩子們快樂成長的？”
“哦，我們這邊是八點孩子必須到學校，八點到九點是早飯和勞動時間，自己參與做早餐，然後還要洗碗。
中午十一點半到十二點半是午餐時間，跟早餐一樣。然後雷打不動休息一個小時，接著下午的課程，這塊主要是文化課跟體育和藝術類課程相結合，比如美術、音樂等，交替進行。
下午五點半我們就開始組織學生跑步，打球或者踢球，六點半組織孩子們做晚飯，吃完晚飯七點半送孩子們回家。
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