瀏水縣教育工作會議開了個頭，會後徐浩然把一份紙質資料遞給了田文才，上面有徐浩然的一些想法，讓他在寫方案的時候，把那幾點內容融入進去。
一是關於成立瀏水縣教育工作委員會的建議，在徐浩然的構想裡，這個委員會應該包含瀏水縣社會各界人士，充分發揮社會力量，共同把瀏水縣的教育工作搞好。
二是關於瀏水縣各類學校成立家長委員會的建議，從幼兒園開始，一直到高中，每所學校都應該設立這個組織，對學校工作進行監督和評價。
三是關於瀏水縣集中辦學，最佳化校園環境和佈局，提升學校綜合能力。重點在於以後各鄉鎮只設立義務教育階段學校，高中集中到縣城，每所學校都要建設三大功能區，即教學區、辦公區、宿舍區。要包含:辦公樓、教學樓、實驗樓、圖書館、體育館、體育場、教師公寓、學生宿舍、食堂等。
四是關於最佳化教育局、學校管理和教學隊伍的建議，以後教育局只出臺政策和制度機制，重點做好監督和檢查，學校管理和教育工作都由學校負責，重在執行教育局的指令。瀏水縣決定引進退伍軍人進入教育體系，特別是師範院校退伍擇業的，讓他們負責學校的班主任、宿舍管理、安保、體育、思政和德育等方面工作。
五是關於學校食堂最佳化的建議，重點在兩個方面:一是學校食堂一律不準外包，二是學校食堂的管理和工作人員一律聘請有困難的學生家長。
第二天，王宗軍就把徐浩然視察重點專案的行程表給擬定出來了，拿著行程表，王宗軍走進了徐浩然的辦公室。
“徐縣長，這是我草擬的重點專案視察行程表，您看看，如果沒問題我等下就安排下去。”
徐浩然接過資料，拿在手裡認真看了起來。看了一遍後，他拿起筆在三個地方註明了修改意見。
“小王，這三個地方麻煩你修改一下，然後你再確定一遍，沒問題的話就安排下去。”
“好的。”
剛跟王宗軍說完事情，李徵敲門而入，笑著走向徐浩然，說道:“徐縣，剛剛接到通知，市裡面要開排程會議，對今年經濟進行部署，重點是年底經濟的工作安排。”
接過通知，徐浩然拿著通知揚了揚，說道:“小王，你去忙吧，我跟李縣助談點事情。”
王宗軍迅速給李徵泡了杯茶，然後退出辦公室，關好門。
徐浩然和李徵兩個人坐在沙發上，一邊喝茶，一邊溝通工作上的事情。
“下週三上午？”徐浩然看著通知，想著自己下去視察工作的計劃，皺眉繼續說道:“剛好時間上有衝突，你稍等下，我跟小王說一聲。”
徐浩然起身，走出辦公室，把通知交給了王宗軍，叮囑道:“下週三上午要去市裡開會，視察的日程你調整一下，別衝突了。”
“好的。”
回到沙發上，徐浩然詢問起來:“市裡有沒有特別的要求？”
李徵笑著答道:“市府李主任說要有彙報材料，提前半天報到。”
“好的，我知道了。我有個事情，從下週一開始，我想去專案上看一看，初步安排你跟我一起下去。這些專案都開工建設快一個月了，應該都小有起色，回頭我去看現場，你幫我對接督察小組的工作，重點查問題。”
“明白！領導，就我們兩個下去嗎？”
“嗯，人多了反而事多，就我們兩個加上王宗軍，一臺車，直接殺過去。”
“行，我知道了。那要不要宣傳部那邊也派人去現場，給專案做做宣傳？”
“這個你來安排吧，穩妥點，我沒跟王宗軍交代，不過也不要搞多了，就縣裡電視臺和瀏水日報記者跟著去就行。”
“好的，領導。那沒事的話我就去忙了。”
“嗯，去吧！”
剛談完，李徵走到辦公室門口，王宗軍敲門而入，看到李徵走過來了，他連忙讓開路。
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