不過這麼一來，顧清歡也有了猜測。
看來施光繪最絕望的命運，可能正和柯希克的母父有關。
比如施光繪想支援柯希克的攝影愛好，卻像投稿裡的社員一樣，遭到了柯希克母父的打擊。
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又比如柯希克在面對母父的逼問時，把施光繪供了出來，導致施光繪在日後受到了影響。
顧清歡有了幾個猜測，不過拿不準，只能先把各種想法按下，看實際發展再做決定。
她姑且把這個投稿的帖子，轉發給了施光繪，讓他有個心理準備。
隔了好一會兒，顧清歡才收到了施光繪的回覆。
施光繪：【好恐怖的雙親。】
顧清歡：【我提醒你呢，你現在也算是在“帶壞”柯希克，小心日後被找茬。】
施光繪：【我會注意的，不過，柯希克沒跟我說過這些……】
施光繪：【總覺得心情有點複雜。】
顧清歡：【我懂，他都認你當老師了，自己卻是個定時炸彈，如果沒提前處理好，絕對會給你帶來大麻煩。】
施光繪：【嗯，可我也覺得，他沒告訴我，也不一定是抱著惡意隱瞞，你看這個帖子都這樣了，也沒見他在評論區說什麼。】
施光繪：【他沒看到帖子的可能性，老實說我覺得很小，有可能他就是認命了，覺得反抗也沒用。】
這些天的相處，施光繪已經深刻感受到了柯希克對攝影發自內心的熱愛。
他願意抱著善意，去面對一個和自己有相同愛好的人。
顧清歡彎起嘴角，沒有直說，而是反問道：【你打算怎麼做？】
施光繪：【我找他談談吧，有什麼問題，一起解決總比獨自受折磨好。】
顧清歡回了個大拇指的表情，三班的大家真是越來越棒了！
第466章 魚缸
柯希克最近這段時間，對上學都熱情了許多。
其實正常的高中課程他都能應付得來，不想去學校的主要原因在於，不想去電影社參加社團活動。
大家坐在一起討論各種電影內容，卻不是聚焦於劇情或者畫面，而是討論這部電影涉及到哪些電影理論，探索劇本的結構和敘事技巧。
不是說這樣不好，只是這不是柯希克想要的社團生活。
也就只有在分析電影語言的時候，因為涉及到對鏡頭、構圖的解析，柯希克才有興趣參加。
他更喜歡這種視覺上的直觀感受，就算自己的理解和導演想要傳達的意圖有區別，他也為這種獨屬於自己的感悟而沉醉。
可惜他的家人不能理解他，母親柯娜拉是獨裁的統治者，雖然強勢，但是事實證明她的選擇沒有錯。
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