顧清歡坐在書桌前寫完了作業，將草稿紙翻到新的空白頁，寫上了虞媛告訴她的四個人名，又在最上面寫上了嚴正清和沈明哲。
這四個男生在沈明哲的攛掇下，做出了他們認為不過是個玩笑的行為。
給了他們這麼做的底氣的人，則是嚴正清，或者說，嚴正清背後的嚴家。
三班的直接反擊物件是這四個男生，不過，明面上這麼做，有極大可能惹到嚴正清。
顧清歡用筆尖點了點紙張，從之前的幾次接觸來看，嚴正清這個人，傲慢又自大，還很重視自己的面子。
他有很大機率會包庇自己的小弟、跟班，事實上這也是他身為班長凝聚人心的方法。
有點像娛樂圈裡某些公司養死忠粉的方法，顧清歡這麼想著。
雖然為了偶像，我做事的方法不對，甚至傷害了別人，但是我的偶像會原諒我，說明白我的心意、感謝我的付出，這樣的偶像怎麼不值得我喜歡？
嚴正清的表現要更簡單粗暴，因為他連偶像包袱都不用顧忌，有嚴家在背後，他做什麼事都有人會為他擺平。
如果只是要針對那四個男生，顧清歡可以很輕鬆地想出三四種方法來反擊。
因為只要是人就會有弱點，直接瞄準弱點下手，讓他們焦頭爛額，再也沒精力考慮別的事就行。
這種方式甚至用不著直接出手，只要在恰當的時機推他們一把就行。
不過老實說顧清歡覺得這種方式管用歸管用，陰險也是真陰險，能不用還是不用比較好。
可以的話，顧清歡還是想把縱容他們的嚴正清也教訓一頓，包括助長了十二班這個風氣的沈明哲。
她正想著要不要去找江楚楚打聽下嚴正清的情報，手機上突然收到了訊息，還是來自班主任陳澤林的。
陳澤林：【顧清歡，今天班上搞橫幅，是不是因為聽說了什麼？】
顧清歡眉毛一挑，迅速給了個看似想隱瞞什麼的回覆：【沒有啊，我們就是想讓老班你高興下。】
橫幅上寫的明明是“致老師”，這會兒顧清歡說的卻是讓他這個班主任高興。
而且，明明他在公佈成績的時候，學生們都看到他多滿意了，為什麼還要讓他“高興下”？
那必然是因為，學生們知道了某個會讓他“不高興”的訊息。
陳澤林的心情頓時又是複雜又是欣慰。
——完完全全正中顧清歡的陷阱。
當然，這也是因為顧清歡是學生，陳澤林是老師，才會壓根沒有懷疑顧清歡這麼說的用意。
透過文字，顧清歡都能看得出來陳澤林的語重心長：【你們還是學生，不用為老師操心，有什麼問題我會處理好的，你們安心學習就行。】
看樣子，老班也知道被說壞話的事啊。顧清歡若有所思，只是，老班知道說他壞話的人是沈明哲嗎？
她試探了一下：【老班你都知道了？】
發完這句，她又迅速補上：【其實我們也只是不想把事情鬧大，牽扯到別的老師就不好了。】
陳澤林還在斟酌怎麼回覆顧清歡那個問句，看到後一句話，眼神都凝住了。
？”大鬧“
？”師老的別到扯牽“
？師老的別到扯牽會還麼什為，麼的來他著衝是不言流個那
！西東的了得不麼什了出詐兒這長班家自從像好他
】？係關上扯師老的別和會麼怎言流的我於關【：快飛得打字，了來出都速手的戲遊打期時學大己自把林澤陳
。包表的恐驚個了發歡清顧
。心節調次幾吸呼深趕，了勢強太度態的歡清顧著對己自到識意他，分幾了緩平切急的林澤陳讓包表個這，說不得不
】……了說【：歡清顧
】。人別訴告要不你過不，你訴告會我班老，吧樣這【：歡清顧
。況的整完道知得他至，關有他和竟畢是但，辜無很然雖林澤陳事件這
。了會機個這在現趁就脆乾，機時的班老給告報慮考在也來本歡清顧
】。了的做誰班二十是查調在經已們我【：到提又，遍一了說事的漆噴被上板黑把歡清顧
。單簡很該應路思的歡清顧，到想快很他但，”的做班二十是為認麼什為“問想識意下林澤陳
。的乾人的班二十是為認應反一第會才，係關有班二十和言流的到聽為因是定肯
。樣這是不卻來過反，是但，中耳們生學到傳流會實確言流的師老於關
。道知師老被會不也麼怎然不，生學的告報小打裡地暗有非除，話壞師老說們生學
。的來出傳師老個某是顯明言流個這，楚清很林澤陳況何更
。言流個這了出傳哲明沈，任主班的班二十是——顯明常非經已論結，話的歡清顧合結再
