曹東駿，看起來平平無奇，就是一個剛出高中校門的青瓜蛋子，有點靦腆，羞澀，也許是跟大家剛認識，話語並不是太多。
這傢伙也挺有眼力勁的，收拾好自己的桌子，也跟著大家一起收拾辦公室。
技術科接連進入兩個人，暫且不管學歷高低，水平深淺的事，辦公室的規矩，必須要有老帶新來進行學習。
齊恆主修的就是機械設計，主方向又是發動機，暫且讓他歸了顧海洋，空暇時間，可以跟顧海洋提前瞭解一下下階段技術科要研發的十八匹單缸柴油機這個專案的一些情況。
至於新來的曹東駿，暫且跟著林四勇吧，林四勇學的有些雜，主要是裝配方面，這傢伙嚴與自己，更是嚴與他人，在監工方面，林四勇做到了鬼見愁的地步。
如果這個曹東駿真有某些方面的天賦，培養一番也未嘗不可，且學且看吧。
林瑞對他這技術科的四位科員做好了安排，便再次繼續了今天的電機重點知識的講解，而今天是有關無刷電機方面的知識。
至於曹東駿這位高中生，高中物理就有學電磁學，機電都有涉及，雖然機電太專業的地方學的並不太多，不過，總的來說，只要高中物理學的好，稍微學習一下，搞明白電機的原理，電機咋運作的，並不太難。
有刷電機與無刷電機的運作原理很好理解，有刷電機是線圈繞在轉子上，會跟著轉子轉動。線圈就是刷子，透過磁場來驅動工作，輸出功率。
無刷電機是線圈固定在定子上，轉子則是磁鐵，以此來產生動能進行功率輸出。
大概的意思就是如此。
至於其內涵的知識點，比如，如何驅動，如何轉化動能，等等知識點，那就是比較複雜了。
想要搞定無刷電機，就要搞定脈衝的偵測，霍爾磁場感測器這個東西是捕捉磁場脈衝的最佳工具，這是無刷電機輸出功率的時候止停運轉的開關。
製造工藝，比如定子上的線圈纏繞，砍線技術，等等，這就涉及到電磁能效功耗轉換比了，根據不同的功耗，需要用到不同的技術，這在每一家電機制造廠，都是絕密的技術。
無刷電機相比於有刷電機，有著更多的優點，更為廣闊的應用前景，噪音小，維護方便，使用安全，而且能耗低，利用脈衝斷續可以實現隨斷隨轉等等諸多優點，而且，後世，無刷電機大行其世，可見這個方向是正確的。
林瑞講的這些知識點，對上過大學的齊恆來說，聽起來簡單易懂，很輕鬆就能理解林瑞講的這個無刷電機的原理，並且還能聯想出很多應用的場景。
而其他三人，聽起來就比較吃力了。
特別是曹東駿，沒有一點專業的理論知識，很多地方根本聽不懂，但是，他也是學著其他幾人的方式，把林瑞書寫在黑板上的知識點，都記在了筆記上。
林瑞又是一遍過，能聽懂，就分給你任務，聽不懂，你就掉隊，長時間掉隊的後果就是，在技術科將會失去你的位置。
這裡不是培訓班，也不是大學教室，而是鍊鋼廠的技術科，這裡本來就是你貢獻技術的地方，不是來給你上課的地方。也就是因為沒有辦法，人手實在不足，林瑞才給大傢伙講解技術，教授他們相關應用的知識要點，當然，培養自己的班底也是真的。
大家都知道技術科的待遇，那在整個鍊鋼廠，都是最好的，就每個季度的獎金，都快趕上他們的基本工資了。無論顧海洋，還是林四勇都拼命的抓住一切機會，都要留在技術科。
至於新來的這兩位，且行且看吧，林瑞從來都不是以學歷，背景來看人下菜的主。
無刷電機的設計總圖，以及製造工藝，流水線的打造，都已經在林瑞的腦海裡有了一個輪廓，只要向陽鍊鋼廠那邊做好三通一平，廠房建設，材料採購，熟練工人招工，林瑞把繞線機，砍線機，沖壓機等一些裝置在鍊鋼廠裡就能出來。
現在的鍊鋼廠，已經不是原來的鍊鋼廠了，這些七級工，都被林瑞用來打造專業機床，製造一些機器，自己就能加工出來，就是一些電子器件需要外購。
林瑞腦海裡的設計圖，馬上就能變成產品，開始往外銷售。
但是，從設計，到出試驗品，到完善到定型，再到車間生產大貨，這裡的任何一個環節都需要有人盯著，林瑞就一個人，想要撐起偌大的技術科，就得有相應的手下幫他去完成從實驗到車間出成品這件事情。
這又是一件很耗時的事情，原來技術科就三個人的時候，顧海洋盯著發動機，邊學習邊幹，林四勇盯著裝置裝配，比如鍊鋼爐的裝配，生產線上那些特殊單一機械的裝配等工作，林瑞交代完之後，如無特殊情況，都是林四勇帶著人進行安裝。
林瑞負責全廠所有工作，兼任新產品的開發。這就是原來技術科的運作方式，如今多了兩個人，自然要另做安排了。
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