第720章
文官之中，如力挽狂瀾的張居正出自荊州衛，督師薊遼的孫承宗出自保定右衛，剛正不阿的袁可立出自睢陽衛；抗倭名將戚繼光出自登州衛，俞大猷出自漳州衛，鎮守邊陲的麻貴出自大同右衛，孫傳庭出自山西振武衛，忠烈殉國的盧象升出自南京鷹揚衛。
這些熠熠生輝的名字，其背後無不有著衛所與衛學的深刻烙印。而今，這曾培育出無數棟樑之才的重要途徑，竟凋零衰敗至此，思之豈不令人扼腕？
“如今天下教育多賴私塾，然師資良莠不齊，貧寒子弟無力就學。富者延名師，歲費百金；貧者就學於落第秀才，所學有限。長此以往，貧者愈無以進學，富者獨佔教化之利，教育之道，已然失衡。”
暖閣內一時寂靜，朱由校佇立窗前，望著宮牆外隱約可見的街市，神情複雜。
他想起前世那些為教育資源不均而吶喊的人們，沒想到在大明，這個問題同樣如此尖銳。
“國子監現今如何？”皇帝緩緩轉身，聲音在寂靜中格外清晰。
“國子監，雖編制俱全，監生眾多，然近年亦多流於形式。監生來源複雜，有憑真才實學考入的舉監，有地方推薦的貢監，有憑祖蔭入讀的廕監，還有捐資入學的例監。
來源既雜，心思各異，潛心向學者十中無一，學業質量自然參差不齊。”
他措辭委婉，但朱由校已然聽懂了弦外之音——國子監的框架雖在，但內裡早已空疏，別指望能從其中選拔出多少經世致用的真才了。
朱由校緩步走回御座，手指輕叩龍椅扶手，看著眼前這位剛剛還惶恐不安、急於撇清關係的禮部侍郎，此刻卻能侃侃而談，將國朝文教利弊剖析得條理清晰，心中不由對此人評價略有改觀。
“此人雖熱衷權勢，德行有虧，然其才學閱歷，確也深厚。若駕馭得當，未必不能成為推行新政的一把利器。”
片刻沉默後，他忽然問道：“顧秉謙，今日召你前來，是朕有意擢升你為禮部尚書，總攬科舉革新與全國文教振興事宜。此任關係國本，千鈞之重，你可願擔當？”
顧秉謙心中狂喜，面上卻愈發恭謹，重重叩首：“臣顧秉謙，蒙陛下天恩，信重若此，敢不竭盡駑鈍，肝腦塗地以報！定當盡心竭力，輔佐陛下推行新政，振飭文教，雖萬死而不辭！”
“肝腦塗地倒不必。”朱由校抬手示意他起身，語氣陡然轉沉，“但你要記住，禮部是朕推行文教改革的門戶，容不得半分懈怠與私弊。朕給你五年時間，你需為朕完成三件事。”
