“仁哥兒，我不想當‘天才’...”
閉關結束，三位“萬人敬仰”的三才童子，依然還住在三人間。即便是在慧靈古寺之內，行動依然不得自由。除了住處和充當“教室”的偏殿，不允許隨意走動。
結束漫長一天的“入職培訓”，疲憊不堪的李十八...現在應該叫“李天然”，悶頭蜷縮在床角、雙手抱膝、眼淚吧嗒。
“你本來也不是塊兒當‘天才’的料！”
宋小光話音憤恨：“十八、十八，聽名兒就知道是塊兒木頭，天生離不開土地！合該你來當‘地才’...我名裡帶著‘光’，我才是‘天才’的不二人選！現在倒好，捧著一根九齒竹耙，反倒成了個木頭樁子...虧我家捐錢最多...”
何金銀假裝閉目養神、實則神遊物外，回憶著今天的所見所聞。
所謂三才童子，確實已經脫離普通道親的層面，看起來半隻腳踏入“高層”，其實就是個幌子。
三才扶乩的主要道具，是一米長、半米寬、寸許深的木盤，裡面鋪滿細沙或者漢白玉碾成的石粉。
“天才”的任務是焚香禱告、請神上身，之後再由“神明”出手，扶著乩筆、閉目書寫“乩文”。而這種“扶乩”方式，還只是針對初學者的“入門版本”。
可即便是初學者，也需要身為乩童的“天才”能夠熟練達到“閉目橫書”：要求雙眼緊閉，可以在沙盤上寫出側翻過來的文字。因為是“乩文”，不能一筆一劃、要寫的相對潦草些，很多字形都採用草書，難度更上一層樓。
“地才”的任務相對簡單，每當“天才”寫完一行字，手持竹耙將其推平。要求眼明手快，不能妨礙到書寫乩文，一旦“天才”書寫有誤，必須隨時抹去。
“人才”的任務全憑一張嘴，只看過一眼“乩文”，就要當即唱出、嗓音洪亮。之後還要默寫出來，以便在場的道親捐獻大筆“買墨”、“潤筆”費用，供奉傳家。
乩文內容大都有格式，所以還要求三人必須能熟練背誦，通篇都採用四六句、五七言的流水轍，朗朗上口。一旦“天才”沒有按照預定的內容去寫，就要“地才”和“人才”配合矯正。
這一套流程在‘一貫’道內部被稱為——天不言、地不語、人報話。
後續還有什麼內容何金銀不得而知，但想來不過是圍繞“扶乩”展開。相對於普通道親，“高高在上”的三才童子其實就是乩童，點傳師手裡的道具而已。
既然是道具，就必須做到如臂指使，核心就兩個字：聽話。
回想之前所謂“三考驗真金”、“閉關”，其間展示的種種神蹟、出現的妖魔鬼怪，現在想來，不過是為了將三人的心理防線擊潰。
哭哭啼啼的李天然，應該是已經多少明白過來，這些東西是騙人的把戲。“夢想破滅、人設崩塌”，自然會產生抗拒情緒。如果想讓他乖乖聽話...威逼利誘、反覆洗腦，手段有很多，但都需要時間。
時間，恰恰是何金銀最看重的。
按這個節奏下去，“馴化”過程絕非十天半月那麼簡單，一年半載都不是沒有可能...真要是繼續在這座荒山野寺裡打熬時間，別說給十月慶典站大崗，就是自己最終能夠順利完成任務回去，糾察隊還在不在都得兩說。
“我想家了...我不要當‘天才’...”
瞥了一眼情緒崩潰的李天然，何金銀心底暗叫一聲糟糕，果不其然。
“李天然，點傳師喚你前去溫習功課！”
何金銀看著不情不願跟出門去的李天然，心裡默默掐算著時間。直到夜深人靜...還沒有回來。
“這分明就是在給那個會哭鼻子的傢伙...開小灶！”
宋小光一骨碌從床上爬起來，憤憤的看向“盟友”：“人才...呸，陳永仁！你就不覺得虧麼？你割了那麼大一片肉、我捐了那麼多家產，結果一個地才、一個人才就把咱倆給打發了！現在，就連開小灶這種特殊關照，都不避著咱倆、光明正大！”
“哦？”
“哦什麼哦，這不公平！”
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