九月，陽光褪去了盛夏的灼熱，溫和地鋪灑開來，空氣裡隱約浮動著桂花的甜香。
李毅飛帶著一種不符合年齡的穩重感，走進了學校招生處。
他很快找到了當初那位親自送來錄取通知書的老師，報名手續辦得異常順利。末了，老師遞過來一個厚厚的信封。
“拿著，這是學校給你的資助，一萬塊。”老師的語氣很平常，彷彿遞過來的只是一份普通材料。
李毅飛接過信封，分量不輕。他明白，這不僅僅是錢，更是一份沉甸甸的認可和信任。
住宿的問題，李毅飛提出了一個特殊請求：他需要單間。
理由很直接——他的學習節奏異於常人，深夜鑽研是常態，集體宿舍的作息衝突難以避免。
學校斟酌之後，竟真的同意了這個特殊請求，前提是他必須隨時接受老師對其學習進度和效果的抽查。
李毅飛毫不猶豫地應承下來。這份優待，他得用實際行動來證明值得。
作為學校高中兩年制快班學生，李毅飛清楚自己位置的特殊。
開學第一天，沒有任何預熱，一份難度頗高的黃岡試卷就擺在了每個人面前，算是這場快班生涯的“見面禮”。
考場裡，李毅飛展開試卷，目光掃過題目，一種奇異的熟悉感湧上心頭。
上輩子被這些題目折磨的記憶還在，但此刻，解題思路卻清晰得如同刻印在腦海裡。
他沒有絲毫遲疑，筆尖在紙面上流暢地劃過，速度快得驚人。
題目答完，檢查都顯得多餘。在周圍同學略帶驚愕的目光中，他第一個起身交卷，步履輕鬆地轉向了圖書館的方向。
中學的圖書館規模不大，藏書自然無法與大學相比，但對李毅飛而言，這裡是知識的避風港。
推開門，書本特有的油墨味混合著一點灰塵的氣息撲面而來。
幾縷陽光透過高窗斜射進來，在書架間投下溫暖的光柱。
李毅飛熟稔地在書海中穿行，挑了幾本感興趣的，尋了個安靜的角落坐下。
一旦沉浸下去，時間便失去了意義。直到窗外天色染上橙紅，他才驚覺一個下午已經悄然溜走。
夕陽的餘暉給他周身鍍上了一層淡金。在食堂簡單解決了晚飯，晚自習的鈴聲便已響起。
教室裡靜悄悄的，只有筆尖劃過紙張的沙沙聲，匯成一片低沉的背景音。
李毅飛翻看著剛領到的新書——從高一到高二的主課教材，厚厚一摞，沒有一本是多餘的閒書。
書裡的內容對他而言早已是舊識，此刻翻閱，更像是在梳理脈絡，加固記憶。
第二天清晨，天邊剛泛起魚肚白，李毅飛已經坐在了空無一人的教室裡。
他開啟教室的燈，柔和的光線照亮了攤開的書本。
他開始大聲朗讀課文，清朗的聲音在寂靜的教室裡迴盪，打破了黎明最後的沉寂。
六點半，班主任王老師準時踏進教室，手裡拿著昨天的試卷，神情嚴肅。他徑直走到李毅飛桌前，將試卷放在桌上。
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