專項工作組進駐江省大學己近十天。
審計小組在財務室內日夜不停地翻閱著成堆的憑證，教育廳的督導組則約談著各學院負責人和普通教師。
然而，結果卻是如同陷入泥潭，核心問題的調查進展緩慢。
李毅飛翻閱著陳默報送的日報，眉頭微蹙。
賬目上確實發現了一些不合規的報銷，一些程式上的瑕疵，但關於保研名額操縱、資源壟斷背後的權力干預等關鍵問題，仍然缺乏一錘定音的實證。
校方提交的說明報告，更是充滿了“加強管理”、“改進流程”之類的套話，試圖將尖銳矛盾鈍化。
“省長，對方的防禦工事很堅固。”陳默站在辦公桌前，語氣凝重，“關鍵人物守口如瓶，相關環節處理得很乾淨。劉浩最近甚至請假離校了。時間拖下去，我擔心……”
“擔心證據被進一步銷燬，人心士氣會渙散，甚至上面可能有人會出來打招呼，讓事情不了了之？”李毅飛接過話頭，眼神銳利。
他太清楚這套拖延戰術了。
“是。”陳默坦誠道。
李毅飛站起身，走到牆面上懸掛的江省地圖前，目光落在江省大學的位置上。
到了這個層面，較量的是耐心，更是策略和找到關鍵突破口的能力。
常規的審計和談話，對付不了盤根錯節的利益團體。
對於這個學閥體系李毅飛是深有體會的。
“他們以為壘起高牆，我們就無可奈何了？”李毅飛轉過身，語氣冷靜而堅決，“那就找到他們牆上最薄弱的那塊磚，集中力量，敲開它！”
李毅飛重新坐回座位，下達了新的指令，每一步都指向體制內解決問題的關鍵節點：
“第一，審計組調整方向。不要只盯著學生組織的零星賬目。重點核查與劉浩關係密切的幾位導師，特別是那些手握重大科研專案、與企業有大量橫向經費往來的教授。
查他們的裝置採購、勞務支出、差旅報銷，尤其是那些透過關聯公司或模糊合同走的賬。
這是目前最可能找到實質性經濟問題突破口的領域。”
“第二，”在學校放出風聲，就說審計發現了重大線索，紀委己經掌握了部分核心證據，正在考慮對個別人員採取措施。
敲山震虎，製造心理壓力，讓他們內部先亂起來。”
“第三，也是最重要的一步，”李毅飛手指在辦公桌上輕輕一點，“以專項工作組名義，正式約談江省大學黨委書記和校長。
我親自和他們談。不是聽彙報，是給他們下最後通牒。”
陳默心領神會。
這是官場上更高層級的施壓方式。
由常務副省長、專項工作組副組長親自約談校方一把手和二把手，其傳遞的壓力遠超普通工作接觸。
約談安排在第二天下午，省政府的一間小會議室內。
李毅飛沒有繞圈子，開門見山：“張書記，吳校長，工作組進駐也有一段時間了。
。啊心驚目，題問的現發步初
”。風來空非並來看，題問等敗腐織組生學、公不研保、斷壟室驗實的烈強映反生學
。前面方對到推要摘題問心核的好理梳份幾將飛毅李
？題問些這決解上本從何如算打，子班政行和委黨學大省江聽聽想是，釋解們你聽是不，來位二請天今“
”？代府政省委省向也，生師校全向何如
”……言傳實不有也間中生學，了大誇被能可況些有但，足不在存中作工認承們我，長省李“：解辯圖試維張記書委黨校
？言傳是也，分部鑿確據證裡信報舉“，重極量分但，和平然依氣語，他斷打飛毅李”？言傳實不“
