“用你的名義投資就行了，只用名義，絕不讓你拿一個法郎。”科曼一個大男子主義的人，絕對不會花女人的錢，艾娃加德納之前過億美元的收益，既然給她那就是她的了。
“你怎樣，我都不知道說什麼了。”艾娃加德納雙眸當中滿是柔情蜜意，一個勁的往男人的懷裡鑽。
科曼幾乎馬上就開始了自己這一次歸國之後準備的大建，先給他的戰友馬丁打了一個電話，讓戰友幫忙邀請塞勒斯坦·弗雷內、亨利·瓦龍等法國的教育家有時間見個面。
至於建立學校就不用徵求別人的意見了，建立學校又不是別的問題，只需要鋼筋混凝土，再多加之一個學校設計，根本不用一些教育家給什麼意見。
三個理工科大學，分別在現在阿爾及利亞的三個海外省、奧蘭、阿爾及爾和君士坦丁動工。
在定位上分別對映法國的理工科大學，阿爾及爾技術和工程學院，對映法國綜合理工學院，屬於綜合性理工大學。強調數理基礎，培養能夠從事前沿科學探索的科學家和工程師。
在奧蘭的大學名為奧蘭能源和礦產大學，面向電力工程、能源、礦產之類的應用場景，招收相關人才的大學。
君士坦丁則建立工業大學，集中在機械與航空航天工程、電子與電氣工程、土木與環境工程、工業設計，服務於工業和基礎設施建設。整個課程體系圍繞真實的工業專案展開，學生需在四年內完成從設計、建模到製造原型機的全過程。
最後一個軍校，仍然要放在阿爾及爾，命名為法蘭西聯邦國防和科技大學，強調軍民融合，前兩年與上述三所理工大學的課程高度互通，軍官學員需掌握堅實的理工基礎。後兩年聚焦軍事應用和專業指揮。
實行嚴格的軍事化管理，核心課程包括國家安全戰略、軍事史、領導力學和愛國主義教育，自然更是不用多說。
這四所大學其實都是理工科大學，招生範圍自然是紮根在整個法語世界，不然僅憑藉海外省的人口基數，科曼就算是耗費巨資建立起來了，搞成三流的大型成人託兒所，還不如扔海里聽個響。
這肯定是需要強大的支援，須是一項跨越政黨、得到軍方支援的國策，任何政府都需將其作為國家發展的核心戰略持續推進。
完成初步草案之後，科曼和自己的戰友馬丁見了一面，得知建立四所理工科大學的計劃之後，馬丁伸手放在科曼的額頭，疑惑的嘀咕，“瘋了？是不是法屬印支當地的氣候過於炎熱，燒壞了你的腦子。”
馬丁確實是不能理解，幹嘛要投入巨資自己承擔國家應該承擔的投入，這個世界竟然還有這種人？
“那是建立在法軍為核心的教育體系。”科曼伸手打掉了馬丁的手，齜著牙道，“你只需要知道，這涉及到了海外省的軍事管制，而且……是艾娃掏錢投資，和你沒有關係。”
科曼也知道自己掏錢為國接盤的行為，確實是不太令人能夠接受，所以沒敢承認是自己乾的，就說艾娃加德納要這麼幹。
“你一直說美國人的基礎太好，所以腦袋不太好，現在看來確實有道理。”
馬丁瞬間就接受了科曼的說法，不然呢？就這麼一個壞的流膿的類人，能做出來這種事？馬達加斯加四十萬冤魂不服，我們差哪了？
艾娃加德納人沒出現，就在馬丁這裡喜提一個美國傻大妞的稱號，平白受到了一個罌粟販子的惡意。
“這不是好事麼？現在就差一個以軍隊為核心的教育體系，不然海外省的軍事管制好象感覺差了一點什麼。”科曼解釋道，“其實缺乏一個戰備省的名義，把三個海外省都納入戰備省的範疇當中，這樣就更加名正言順了。”
戰備省就是，指的是那些在地理位置、工業基礎、經濟實力、資源儲備或軍事部署上，對國家應對潛在衝突或緊急狀態具有支柱性作用的省級行政區。
這樣的話，軍事管制就更加名正言順了，海外省的法軍行動起來也更加的順理成章。
聽科曼說了一下戰備省的概念，馬丁才說道，“哪有什麼容易，沒有一個重大事件，巴黎政府也不會對阿爾及利亞法軍司令部那邊的話全都同意。”
“我們好好想想。”科曼忽然之間靈光一閃，英國託管時間快到了，巴以戰爭肯定會打響，阿爾及利亞海外省可還有十萬猶太人呢。
十萬猶太人對阿爾及利亞來說，並不是一個絕對意義上的小數字，而且阿爾及利亞猶太人的地位可不低。
本來猶太人在海外省的存在，對法國移民還好說，可是在穆斯林眼中就很扎眼了，穆斯林大眾對此感到極度不公。他們同樣被法國統治，卻因土著法典而成為沒有政治權利的“法國屬民”。
法國分而治之的策略，將猶太人的法律地位提升到與法國移民相似的水平，而穆斯林卻被排除在外。
如果巴以戰爭爆發了，這種對猶太人的仇視就會更加展現。
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