《退休後成了國寶級機甲教練》第四十八章 (1)(1)

作者:施釉·2025-09-27

雖然顧玦在比賽中的實力得到了認可, 不換機甲的審批也通過了,但是怎麼在“流螢”現有的結構基礎上進行修改,怎麼保證改造後的機甲仍然能夠適應顧玦現在乃至以後的運動節奏, 都是教練組需要仔細思量,保證不能影響到後續合練和戰局配合的問題。

所以在確定訓練計劃之前徐明還特地來問了盛伊的意見。

盛伊的建議也很簡單:“換手操。”

“手操?”

盛伊來合練基地之前曾經仔細瞭解過現在機甲的設計和建造情況, 她在深藍就讀的也是機甲構造專業,對手操和腦操機甲的瞭解不比專業的人士少, 涉及到軍校生的操作問題更是分析得十分全面:“手操機甲的效能實質並不比腦操機甲差。”

甚至因為手操機甲不需要過於關注操作員本身的精神力情況(無需為方便精神力連線和流動而對機甲結構進行調整),在設計時也更趨向於從人體本身來學習和吸取經驗,所以動作起來是比腦操機甲要更加順暢便捷的,手操機甲被淘汰只有一個原因, 那就是手操機甲的反應速度太慢了。

盛伊:“同樣一個射擊動作,手操機甲可能需要三秒, 而腦操只需要一秒就能做到。”

這就是精神力在星際無法被取代的, 真實的作用,這種腦電波在機甲裡的迅速傳播是星際最需要的, 瞬時反應所必須具備的基礎,但是顧玦並不需要這麼快的反應速度,換句話來說, 他的反應速度是不受限的。即便手操機甲需要他花費三秒來調整自己完整的動作(在於“玄武”比賽中“流螢”的有力就是完全基於機甲本身給力, 而非依靠精神力得來的),飛快的思考速度也可以讓他在這三秒內完成缺陷動作的補齊。

也就是說,他的預判是足以填補這段反應時間的空白, 讓這個缺陷成為對手反應不及的被攻擊點的。

她讓顧玦和申萬作戰,觀察他的運動節奏和後一場的適應和進入狀態情況, 也是為了讓教練組看到效果, 然後在今天向他們說明這一點。她答應過顧玦不會讓他更換機甲, 而腦操轉手操,其實只需要一部分升級改造,帶來的影響遠遠比換機甲要小。

而且,“顧玦和流螢的匹配度很好。”

打個比方,如果操作員和機甲之間也存在某種和靈敏度一樣,可以評判機甲和操作員動作的適配性的概念,這個適配度還不受機甲升級改造的影響,只是根源於機甲根本結構本身的話,那顧玦和“流螢”核心結構的適配度大概可以達到S。

星際大部分的軍校生都能很好地適應自己的機甲,比如她提到過的莫星辰和何祟,但他們的“配合”都太差了。

他們對於機甲的熟悉更多的是由於長時間的訓練和摸索,由於那段時期裡他們只能接觸並且也只被允許駕駛那一臺機甲,所以他們別無選擇,他們一路磨合才得來的,這種“強制配合”並不能說是不好的,但用一個詞來形容就只能說是熟能生巧,說他們本身和機甲很契合,那是沒有的。可是顧玦對“流螢”是不一樣的,他從當上指揮開始,就在嘗試不同的升級和改造,這期間教練組當然也嘗試給他推薦過別的機甲。

原因也有很多,比如“流螢”並不適合指揮,“流螢”偏重於攻擊效能,“流螢”的動作節奏太快隊伍跟不上等等。

他們並不是嫌棄S機甲,而是動作都無比標準,也不可能降速的情況下,他們只有透過別的方式來嘗試調配顧玦和隊伍之間的節奏。但是他們失敗了。理所當然的,這些嘗試裡“流螢”和顧玦的適配度也是最好的,它是最適合顧玦,最適合和頂尖指揮形成“配合”的。

所以徐明找來了“冰蠶”,卻沒有真的換下“流螢”。

在動作節奏都難以除錯的情況下,找到適合自己的機甲本來就是可遇不可求的。而且換機甲對每一個軍校生來說都是傷筋動骨的大動作,如非必要教練組也不想冒這個險。盛伊也是。

她讓浦靈換下重灌機甲,是因為她練了那麼多年也無所寸進,而且重灌機甲對於她來說確實太重了,不適合她發揮,但是對於長時間摸索(何祟)或者本身就已經和機甲形成了一定配合(顧玦和莫星辰)的軍校生來說,機甲就像是他們手中的劍。

她也教過帶武器的學員,知道很多人是從很小開始,自己或者教練選擇的隨身武器,長纓槍或者長鞭甩棍,這些都是因為他們的身體特點或者動作習慣適應了有武器在手裡的情況,有武器在,他們的動作會更趁手,更隨心所欲,因為他們已經不適應不能把武器掌握在自己手裡的情況了,武器由他們選擇的工具成為了他們身體的一部分,駕馭之後是可以大幅度增長他們的武力值的。

這也是為什麼解除對方的武器武裝在武學裡也是一招行之有效的方法。

那個時代的武器尚且沒有機甲這樣大面積的覆蓋和防禦功效,主機甲戰場的今天只會更離不開自己駕駛了兩三年的夥伴。

所以即使是顧玦不說,她也不會要求顧玦換機甲,她更不覺得顧玦應該被換掉指揮那個位置。

有些人可能覺得顧玦再厲害,從精神力等級上來說對上其他星系也已經天然是弱勢了,不換指揮他們虧大了,但其實,教練組深思熟慮後還是答應了盛伊的要求也是有理由的。星際對於指揮的要求是遠遠高於普通兵種的,其他軍校指揮卷武力值,不是因為他們的指揮能力不夠拿出來比了,而恰恰是因為,星際戰場發達的今天,大家對各種戰術都信手拈來,指揮之間的戰術差距被無限縮小了。

這個時候如果還想實現實力方面的斷層,指揮就必須在其他方面不斷精進。

就算不是為了勝利,為了帶隊也必須格外出眾。

說白了指揮就是一支隊伍的領頭羊。只有領頭羊表現得無所畏懼所向披靡,隊伍才可能有士氣有信心,有可能無條件服從指揮的安排。

除此之外,指揮的反應能力也是影響比賽勝負的一個重要因素,星際的聯賽還是資訊戰,指揮能力越強反應越快,那麼隊伍做出的反應也就越迅速,勝率越高。

。艱維履步然仍是但,整調識意有在直一友隊的他和玦顧管儘,了過錯被機時的好最致導才這,延拖限無被而慢過答應的伍隊於由往往令指的他是但。流一的視忽法無人他其,後之既居穩直一是卻識意揮指和度速應反是但,示展鮮力能擊攻的玦顧中賽比的往以在

。確準更,快更人他其比能可至甚度速應反的玦顧,能本於源來應反些這為因候時些某在!的奇稱人讓是更度速應反的玦顧揮指為作為因,了補彌大大被更足不的面方度速應反時戰作在他,後甲機手換更為因至甚,揮指的級+A名一是然仍玦顧的在現,素因他其掉棄摒為因,餘有綽綽然仍那,揮指於用只,戰作於用不果如力神的他是但,任責的出輸起擔承法無能可,損力神為因玦顧在現

。了雨時及場一是而,風來eux空非並能可更就覺直的到揮指SS個一,人騙會不覺直是但,錯出能可判預。別差的判預戰和覺直的中賽比是就這

。能本戰作的己自靠要需只他,用不並玦顧而,甲機駛駕力神費耗要還,時同的戰作揮指線連力神行進在是但,級等力神的高更著有然固揮指他其

。勢優佔更至甚玦顧的神分用不,來下均平樣這

。中賽拔選的來後到與參且並,練合加會也揮指的加會能可續後,險保了為且而,控監行進料資練訓的他對中程過練訓續後在要需們他,題問現出會不保確了為明說是只,難為多他對有沒也們組練教以所,的點一這明證經已,現表的裡賽比”武玄“和前之在他,然顯而。命使的揮指完,作的到做該應甲機揮指臺一完裡艙駛駕在能都,費耗用不本至甚力神多太費耗要需不己自明證須必玦顧是就那。個一有只的題問有

”?嗎了好定經已間時賽拔選“:問到聽就,謝示表伊盛對及得來沒還玦顧

。合磨練訓起一在聚會才員隊式正,後過賽拔選說是就也,的務服容陣伍隊賽聯的式正為要是還後最,去進拔選生校軍選備把麼怎再練合,了義意有沒就練合晚太為因,晚太能不也,整調要需能可態狀生校軍的賽大過歷經剛些有為因,早太能不間時的賽拔選”。月個下在就,了好定“

。候時個這是都,一統較比都間時辦舉的家大賽拔選的年今以所,了始開要就後年一場一下束結剛場一上,了促倉太賽聯的年今是但,晚有早有,辦舉起一在不賽拔選的校軍各年往,賽拔選於至。了視重不能可不然自面方校軍和組練教,的來換腳忙手和敵輕場多很用們他是都驗經些這實其,心於記牢都年年藍深些這看別。了夠不就度契默,短就間時的練合晚太的選果如

。果結後最響影不但,加參起一人的系星他其和是且而,式形的賽流辦會將賽拔選次這,樣一的到提任主何前之和且而

。嘛步進邊流邊,了別區麼什沒考聯和也實其,呢驗經和技作進先流了為是這們他,名排校和名排區有還考聯”。的們他用們他,果結名排的手選系星己自用們我後最,一進二,二進四是就思意“:凱文何

。的兵練來人些發打便隨,起不扶藍深看是都,手選)批三批二乘次依面後,批一稱尖頂力實(批一是不也的來,來是算就,來人沒也賽流,了差太聲名的前之藍深為因,的應答想不是來本們他賽流次這,了過說師老溫聽早伊盛實其,灑麼這的說任主何看別

。兒事種這幹不才們他!嗎了虧吃是不那,到比沒也手選尖頂,了暴前提戰戰,的練都誰和是不也但,兵練要也然雖藍深。來過手選備預些一送會是不是道知誰,防提要又聽打要又系星些那!師是就,的聽好不說,流是的聽好說,賽拔選辦次這

。手選免豁有會證保們他,賽流拔選次這,是證保的到得後最,夫功些了費還們他席主徐服說了為系星個幾那時當以所

”?賽拔選的系星本加參不們他“:口開候時個這在玦顧

。的上讓要也鬧是就們他,好績戰時平但,好不態狀時拔選手選個哪,賬買不也眾觀有算就,況的冷有在存不以所,KP,一對一的純單是就,麼什賽團像不賽拔選,的進穩是都本基手選的二前名排系星實其,了個六就這,單防和單攻像”。加參不接直以可還了高太次名榜分積為因手選些有,手選的一後最加參只次選篩定一過跳以可績往以照按是就手選免豁的謂所“:下一了釋解給就,白明不些有乎似伊盛見,頭點凱文何

。的常正還種這以所。嘛定註就前場開贏輸,外意無賽比

。了見較比而反的權免豁手選薦推給不年百八種這藍深

。有都年每是不也況的加參來藍深到跑加參不系星己自種這過不

。的能可的住得坐有沒本是賽流有道知,了復恢是不是力實的玦顧下一試自親想更準不說,賽比玦顧了到看在現,來出炸置佈戰的們他把,點一敏機,點一惕警想都多多系星他其,了亮漂太得比們他萬申是也”。的場單防和揮指加參想是都個七六的來,伙傢好,完比一玦顧果結,個六五麼那就也的來想來本,播直場那有還,了亮漂太得比場那賽決是也“:道住忍沒是還候時的料資拿來雪如溫後之實其,說著接思意好沒在伊盛看是這凱文何

!去過贏能都”!怕不都01C個多來在盛小有,盛小是就武秘的大最們我?武秘的來哪們我“:上臉在寫耀炫把沒差就,樂直任主何”。用沒也炸再們他是可“

”。了藍深來敢不次下,吹麼這你到聽盛小心小,啊飄太別,任主何“:侃調,他拍友好

”?呢誇住不就麼怎,人輕年個一的事本有麼這,好麼這說你“:氣嘆想,笑想點有也,這到說任主何”.......盛小,說說裡這在就也我,去去去“

。的班值流要定肯是,多太人的練合前目,暴力神止防況狀力神督監練教要需練訓”?了好排表班值的練教盛,麼什沒“:笑抿是只也,了麼怎問伊盛,頭搖在還候時的去回雪如溫得惹,的茬接帶不都,了忙去我那任主何是該就話句一下,了話接思意好不就伊盛,麼什點說想次每他

”。了好劃也地場練訓“:頭點伊盛

“.......來下接,了好排安練訓,了好分地場,了好約造改甲機“:了軌正進,緒頭點到算總,間時段一麼這了活忙,本記筆下放

”。了賽比是就“:雪如溫

。船飛的館場賽拔選去了上登也生校軍的額名賽拔選次這到拿拔選部過,過而忽倏期練訓的月個兩

。地基練訓央中的白月在定賽拔選合聯的系星他其和藍深次這

。校軍墨逐的下之白月,上之次名藍深在就賽聯次這和白月,藍深是別分,所三有就賽比次這,所六有共校軍的級一於級等持扶源資合綜間期檔定即,校軍批一屬。所六十三共的格資賽聯和校軍立獨備中其,個三十六系星括包共盟聯(個三十達高系星的賽拔選加參後最,)月個一了後延突衝排安間時練訓系星各為因間期(調協和織組的月個兩過經,為因是裡這在選以所之

。靜平臉一玦顧是倒反,去下說有沒,裡這到說任主何”.......是但,的校軍級一了出跌經已該應來本們我次這果結算計照按實其“

。麼什是的說任主何道知都人他其實其

。格資持扶了住保,名六第的緣邊了在定鎖後最,績敗的前從了回挽,升上績候時的次名定評後最致導才這,失損分部大了免避快得逃實確也藍深,見預有太斷果太是在實定決的後最玦顧是但,了緣無額名持扶源資批一第和能可的%89有都藍深,)率機賽比估預以可,能功腦種一(果結算計的系星他其照按定評合綜麼怎再,底墊次名次幾好藍深

。話閒說人麼什有沒卻,列之揮指在然仍玦顧示公次這以所,的道知都人他其是都這

。了罷的法想的賽核考藍深注關不分部是也這但。的轉逆天驚次一完次再上賽比在藍深著帶能不能玦顧道知想,量分的蹟奇個這的就造玦顧道知是粹純的過看沒,住震給現呈力實的後落不但級降然雖玦顧被是的賽比過看

。伊盛:練教輕年個一外另了換替字名個這玦顧把就早,的注關

”。人責負部生招的校軍白月系星白月是位這“:番一了紹介為也他以所,事賽的間系星種這帶次一第是伊盛為因,呼招個了打人責負的隊帶方對和任主何

”.......練教主的種兵養培對針們我,練教秀優的劃計練教才人校軍藍深們我是就位這“

”。仰久仰久,練教盛“:的來出帶誰是都擊反地絕手一這藍深道知就早是也然顯,他開方對,完說沒還話任主何

。手握他和默默伊盛

”。了怕用不是,來看在現,了跑帶人別被上盤地人別到練教盛讓別,下一任主何囑叮不都麼怎席主徐心擔還我前之“:道們他和頭轉邊一,笑邊一幕這到看,面後在就生校軍他其的船飛下和雪如溫

。藍深回搬夜連都了職是不怕練教盛,啊怪才跑帶練教盛把能維恭麼這”。恐社練教盛道知人沒然居,系星個一大麼這,吧了力出兵報邊這們我“:道糊含,包麵著咬文範

”?恐社是練教盛說誰,話說歡喜不是只練教盛“:船飛的高點有上拉人他其把,船飛的泊停向走先率萬申

。嘛幹高麼這設,來船飛艘一另走都甲機的們他說們他和該應道知早。高點有是真還梯階些有,的計設運轉甲機便方了為是都船飛備戰種這”。們他拉來我,吧著坐去己自你萬申,行,道打人別和歡喜不是只該應“:玉玲薛

”。面介讓題話拋在直一練教葛現發沒都,天半了聽邊旁在練教盛,驗經流練教盛著拉練教葛次上,實確“:頭點晗林

。了啊識認不快都,次一過看他,的啊啊啊啊啊啊是都全”?了怖恐更數論評個那後之了關信私道知不?吧號賬個那過啟開沒還會不練教盛“:口瓶擰了擰辰星莫”——噗“

”?靈靈吧對,了住抓被就點差們我,查巡來過夜半練教盛到看還靈靈練訓束結們我次上“:劃比手開就,高很也位座”。了苦辛可苦辛可,練訓帶要都天天,啊間時有哪練教盛“:頭轉言聞,著挨靈浦和,小最子個為因,面裡最在坐雀朱

”。嗯“:靈浦

!王卷群這們你”!練加許不了說明明練教盛.......“:晗林

。臉鬼個了做雀朱

”。你代取祟何心小,啊行不極積個這你,單攻大莫“:了的辰星莫鎖量力臂手著仗以可經已飛祝在現,上肩他搭手把辰星莫是都前之,了長子個顯明飛祝的練訓能月個兩過經”?嗎了練你攻快的練你練教盛?號賬練教盛看空有還你,是不“:飛祝

。常為以習經已,水喝地默默邊一在坐在現,力有祟何怕,憂擔很還候時的話這到聽前之練教的祟何

”。你代取我心小,對“:句那是還然果祟何

”。夢做你“:聲發難艱,咧牙齜,了形變臉辰星莫

猜你喜歡

同題材或同分類的其他作品。