梅教授也是這個意思。只有複核結果還是太不保險了, 軍部那邊雖然要了之前的訓練計劃和資料，但就和這些年的戰術和策略推廣的步驟一樣，訓練和指導方法要落地是必須要有實績作為支撐的, 深藍只是在前期賽上秀了一下還是太惹人懷疑了，要想讓軍部也放心採用, 民眾也打消疑慮，只有從直播開始起就讓他們做到切切實實的進步。
但這一切在原來的星際, 本該是幾乎不可能實現的。
不說別人，光說之前火過的那個天才教練左莊，在媒體的直播記錄裡，都只做到了一個月內三次成功地調整了兩名軍校生的訓練方向, 就這樣都被媒體吹得天上地下絕無僅有隻此一人，這絕不是因為星際就沒有好教練了沒有好老師了, 而是因為能被敲定確認下來的指導方法見效都太慢了。星際要確認一個方法是真的有益的, 而且是真的對大部分軍校生軍人好的，是不可能輕易就做出決定的。
而左莊的指導偏偏就偏重於所有人一個路子, 而且因為他的方法還是具有一定普適性的，最初的時候也的確是成功了，他帶出來的那幾個學生, 的確在一開始的時候成績都有了較大提升, 就算是進步不明顯的，換了賽道之後競爭力也明顯起來了，這也是軍部當初沒有想到的。
所以他們才會和左莊接洽, 對方才會急於做出成績，導致手下的軍校生受傷退役了。
而有這個前車之鑑在, 軍部要信任誰, 採納什麼建議, 都勢必會謹慎周全一點。
所以對深藍開特例這件事，也算是頭一回。
畢竟，陸上將就算是沒看那些資料也清楚，即便深藍不是這一年才開始集中訓練，不是全部都由盛伊帶出來的，這個結果也夠驚人了。這件事在成績提升方面的驚人程度，遠比他們之前聽說過的左莊毛宇之流要更加令人心潮澎湃，自然的，也會更加審慎小心。因為越是看起來效果極佳，越有可能不真實，也越有可能掩藏著其他秘密，科學院和軍校教練那麼多人，也都畢竟不是吃乾飯的。
不管進步幅度多麼大，成績多麼高，都是關係到數千萬軍校生還有無數軍部軍人的大事，他們也是冒了風險的。所以他們要檢驗一番，也很合理。之所以選擇中期賽，也是因為這是一個比較好的機會。雖然軍部並不認為中期賽能出現什麼大的變動，但能讓民眾和軍部一起檢驗一下深藍之前的訓練成果也是好的。
是的，他們選擇中期賽的目標只有一個，那就是檢驗。畢竟滿打滿算，中期賽也沒有一個月，要教出來人，陸上將設身處地地想了想還是覺得會有些為難。畢竟，合練一年的事，軍部內部還是有很多人持有疑議，就算盛伊有之前一個月甚至七天就完成技改的紀錄，但是如果林晗他們恰好到達了爆發末期怎麼辦呢？
聯盟不想輕易接受一個指導方法，但也不會輕易放棄。
所以陸上將自認為是非常周全和準備完善的，含蓄說明了一番軍部的打算。
盛伊表示理解之後，後面的話就好說了：
陸上將：“我們的意思是，讓盛教練作為軍訓的教練一員。”
今年為了加碼，也為了大眾意義上的，有藉口延長中期賽，所以軍部權衡之後還是作出了增加積分比重的決定：“到時候經過訓練的軍校生會有一次類似於考核賽的單人比賽，獲得單項最高的，有為自己軍校所獲積分翻倍的特權。”翻倍！雖然只是中期賽上獲得的積分翻倍，也足夠吸引人了。
而盛伊作為受到恩師提醒和顧玦他們幫助，早就整理好了訓練方案，又想推廣那些成熟的指導理念的教練，自然是不會不答應的，所以考慮之後就點了點頭，陸上將也就嘆了口氣，說了更多。今年的中期賽不止時間會延長，其實教練組那邊，也做了擴大。
也就是說，不止盛伊會參與進去，到時候軍校的各位教練和老師也會。
原本按照規定，中期賽是不會給教練教學的時間的，因為中期賽的目的就是促進軍部與軍校的交流，軍校教練更多的是在一旁觀摩學習，和吸收經驗的。畢竟在以往觀念裡，不會有人比軍部飽經戰爭考驗的教官們更明白成熟順滑的動作技巧意味著什麼，自然也就沒有人比他們更知道，怎麼去激發和鼓勵軍校生學習和吸取正確的經驗。所以梅老師給她透底之前也和她強調過，其實想和軍部博弈得來這樣指導的機會是不容易的。
因為上過戰場的教官（一般是富有作戰經驗和較高軍銜的軍官）對於軍校生這種甚至還沒上過真實戰場的新兵蛋子是帶著一點恨鐵不成鋼在的。往年的中期賽，與其說是軍訓，不如說是一場試煉。來自戰場的教官在用他們血的經驗和嚴厲來淬鍊他們，沒上過戰場的軍校生自然也在用他們從軍校和教練那裡學到的一切來試圖說服和抵抗教官。但這種對抗一般都是失敗的。
盛伊表示很理解：“戰場和比賽是完全不同的。”
陸上將此刻也是這個意思：“但是軍部不能永遠和軍校分割。”
現在的聯盟，看上去安定，其實還是有不少分歧和隱患在的。最顯著的一點就是，軍校其實沒有什麼很多退伍軍官作為教練，在軍校生轉軍人這一方面的訓練，聯盟做的是失敗的。這些退伍的高階將領，要麼只會培養自己看中的後輩（起碼得是少將軍銜以上），要麼就是偶爾才會給予軍校兩三次講座的機會。這當然和軍校與軍部有壁有關，但和他們和軍校割裂，其實也不是沒有一點關係。
上過戰場和沒上過戰場太不一樣了。
尤其是軍校生還在用訓練艙模擬的時候，新兵其實只能在和蟲族拼殺中磨礪。
這些理念延續到教練之間，其實就更明顯了，因為現在的教練也很少是退伍的。也就是說，他們很少是上過戰場的。
盛伊沉默了。她有些明白聯賽為什麼要辦這個中期賽了。
陸上將也嘆了口氣：“聯盟有鼓勵軍部與軍校合作的計劃，可是軍校生和軍部的差距擺在那裡，就算我們強行把他們塞到了一些有經驗的高階將領手裡，那又能怎麼樣呢？”別看陸上將拿出那段影片的時候有不少人一眼就看出來他們的實力比一般的少將要強一些了，在大部分人的傳統觀念裡，軍校生還是遠遠比不上他們朝夕相處的戰友，他們所用的戰術，也不可能是戰場上真的可以做到的！
這就是為什麼總有人抨擊軍部這樣做是給軍校生造了一個溫室，聯賽的選拔方式也有問題的原因了，但歸根結底，還是軍校生無法滿足軍部的期待。
。因原的枝欖橄擲丟就伊盛到看們他是也這。補彌練訓過能可不日一就距差的間之們他那，場戰的實真接，族蟲接們他讓能可不就部軍，求要的部軍到達全完能不日一生校軍要只？呢法辦麼什有們他但，裡心在急裡眼在看人的樣這將上陸，些這。了的步一進在們他讓能可不是，度程的和飽個一了到實確也想思導指的確正不上加，脅威有沒為因是慢變度速步進生校軍而，做麼這不得不關攸死生要需場戰為因是步進部軍
。來軌起接生校軍的通普度速步進和部軍讓得至們他但，的補彌導指用能不是確的距差的練訓和場戰
。的滿填去牲犧的兵新用意樂不是們他，距差的來起補彌想思導指進先和練訓用能是就，了白說
。來換鮮用是都步進的有所，樣那求要的人軍對部軍到達能才，牲犧些那的能本生求發激才生逃裡死是者或，下手族蟲死慘後而場戰悉不部軍初過經須必都，兵老是還兵新是管不，變步步一會不才來未的盟聯，了大強更也生校軍，了步進力實整際星有只
。上場戰在站氣底有們他讓希是希更們他，鮮比相
。希的略策鬥戰和法方戰作的命救上場戰些那善完能就校軍在是也，希的怯不毫抗對族蟲和能也險危歷經必不到實厚能天一有總礎基的生校軍是
”。會機個一的校軍有所給是實其，賽期中以所“
。的上場戰到續延以可都戰的中賽比有所是不但，的來生校軍從是都人軍的有所然雖”。義意無毫非並練訓的校軍到看們他讓，角視個一部軍給是也然當“：伊盛向看地定肯他”。會機個一的向方的補彌者或，近接自和要需方對解瞭，平水力實的在現方對到解瞭地實切能都校軍和部軍讓“：說氣語的緩平用將上陸。頭抬伊盛
。因原的伊盛上找們他是就，檻門個這的缺欠中其
。機契的步進部軍是也
。人的革變來帶際星個整和部軍給對反些那服說是也，然自，眾觀些那服說能才樣這。的步進有且而，穩是須必們他，賽期中次這以所。的注關人多更有是定一也後背，將上陸的話番這出說了除，此因也，的來得才論爭和弈博的多很了歷經是該應上質實但，的目為習學和流以是然仍著說賽期中的次這。了預了有卻在現，話通己自和要麼什為方對道知不本原。頭點伊盛
。了本的步進向方確正著循法無終始代時個這了到找，量力那的育和流態擬廣推對反代時個這了上對，實確
。力實換牲犧用在們他
。了罷為而力盡，的忑忐和心擔要需麼什有沒也以所。力效揮發能然仍運人和甲機，己自揮發，己自護保地好更能要只，麼什是的目的甲機習學，武習學們他論不。神定了定才人的來由路思和劃計練訓去過好理整，幕序開拉地正真賽期中等。思沉在還伊盛，束結練訓應適到直一.......險危付應們他讓以足不就也度速步進的前目，失損的重沉樣那擔負法無將部軍束結期眠休旦一，的和溫遠永是不族蟲但
。醒提播直的始開賽期中了出放也網。教隊一的颯颯裝軍，肅整容形旁一了向投標目把識意下就也候時的地基練訓賽期中進等，多太想有沒也伊盛以所，了白明說和就師老溫候時的萬申接從點一這
。裡組教在是而，組練教校軍的薦推在不並伊盛，是的料意人出。組練教薦推的來出舉推拔選校軍有所他其自來和組教的部軍自來是別分，個兩為分組練教而。種兵分不但，次批分是然仍練訓的次這
？：伊盛
”。比部在以可也磋切候時到，流流起一們你讓想將上“：道釋解裡訊通在授教梅
。薇明戚教主的次這向看伊盛
”。組一領獨將，員學的組練教次本是也樣同，練教伊盛的藍深自來是位這“：手才，後過銜軍的己自過紹介，禮敬隊列樣同也們教讓，好站隊列生校軍有所讓便，場到剛，一之領將的銜軍高最賽期中賽聯次本是也樣同，將上星四的人迷練幹常非位一是這
】？【：幕彈
】吧了批一那的尖頂裡領將部軍是經已，將上的歲八十二僅年！將上戚是然竟果結，誰是會教的次這想在還我前之啟開！艹【
】的秀優很將上戚，班接來將上戚由是會後之位退帥元測猜人多很，了要名點就帥元束結沒還賽聯，的定肯那【
】完要對絕賽期中年今說就我，吧本了下是年今盟聯，單簡不也將中和將位幾那面後【
】被要校軍年今現發就單名教到看【
】1+被【
】阿阿呢抗對們教和練教校軍是會為以我，啊組一領各們組教和練教個這藍深是會麼什為過不【
】清澄裡賽期中在算打部軍，的錘實沒事件那弊作藍深，吧言發部軍的年今看沒的面前【
】清澄麼怎這？【
？比麼怎要這，誒的來換練合年一是可果練訓的藍深？啊月多個半就也共總且而，程日的流有只賽期中？吧看們他給遍一打再藍深讓能不也，饒不依不再但，饒不依不是就人分部小有還但，的庇包意故盟聯得覺會不力信公的盟聯定肯是還人分部大，了發是發果結核複，啊對，然茫也人他其
。測推理合些一的做訊資的有已前目於基是只，息訊切確是不明說先事【：麥開上壇論在人有就快很但
。比教和人有所，束結練訓等候時到，訓帶頭打組教是還該應廓概大但過不，楚清不程流，的有是定肯抗對的後換練教組個兩先首。的有能可是，點重劃，排安程賽的有能可來下接後之加藍深下一說要主裡這，了析分過做佬大有就候時的始開播直，了說不就我誰有教的面裡組教.....了妙微些有就組教加練教個這是但，的定肯是個這了來出都告通方，弊作沒藍深先首
。）吧欺多以算不也多再人校軍，比領將部軍和（人個百一打教個十是還該應年今以所，輸都生校軍鐘分十幾讓教年每竟畢，了程流規常是算也這
。次一來們領將部軍和再後之完教，組練教校軍是後然
......
。校考種一的平水導指練教盛對是的多更得覺我，外以弊作有沒們我明證了為的傳盛上網了除，呢麼什了為是組教加練教盛讓麼那，啊營陣個一是不教和練教盛但）的意故是實確我，思意好不適不有屁虹彩得覺你果如，的藍深是我（！組教了加練教盛，了樣一不年今但，程流個麼這是也實其年往。）下躺緩緩（果效看看棒牙狼的部軍換換們你給是只，的練訓一統是還練訓實其說來總
？呢步進的來帶誰是算又那，了步進績們生校軍算就那，後導指們教在是還，導指起一在是導指要練教的校軍他其，看你
。）麼什說在我（了惱煩個這有沒就組一們教和而
】......爭競組個來再候時到，了升提所有定肯也力實，步進戰有沒算就組教，後過練訓的期星個兩了歷經等，道知都想想！化大最的果效導指是也，化大最的果效清澄是才組分樣這以所，）的能可有的真是練教盛們我，個這疑懷要不的系星他其（發迸能可戰，展開能可有就地隨時隨，是也賽比，的比對時即是都展進的有所們你，後之起一們他和是就那
了名點被們我，局名點波一是這，了懂）悟大然恍（：L4
......：L6
......技競臺同們領將的部軍和，裡單名照關別特部軍進溜提被就一第賽聯到拿沒還過想沒但，人驚會能可起崛會能可藍深了到想，久麼這藍深了。話髒：L21
.....麼人教會的真領將部軍，是題問：L31
。口對業專要還練教比至甚，的個這幹業專是就家人？吧懂們你，就，領將的練訓常日做且而役戰帶種那是都般一，的賽期中加參來過能而，的分區有是也領將的面裡部軍，為因是這，遍十念裡心在刻話句這把請前之賽期中看！的能超是且而的能是的能是，住記必務請的子帖個這到看，下一普科家大給就了到看然既？啊個這疑質人有還麼怎？？：L51
==解誤麼什有部軍對們你：是就那，了區誤個一是又這，了平公不太比們他和練教盛讓那，強麼這們他然既，了說會人有又能可候時個這了然當。啊的擔承們他是都渡過的人軍到生校軍從為因，何如力實礎基的生校軍erac不本家人以所......的軍三十支整一過帶至甚將上戚，排個一連個一就帶一般一家人，教種這的裡部軍而，了生校軍個一獨單是至甚個兩導指只都能可練教人私的在現為因
。啊格資的絕拒麼什有沒也那，好不績的年今藍深算就，了算就用濫用誤被源資放下止防，核考去領將有都年每實其金爍說不就，誒的響個聽要是也，援支源資多麼那了給錢多麼那了投年每部軍是但，水河犯不水井直一校軍和部軍年些這然雖
。點一心常平，就家大以所，力實個這有事本個這有的真是不是們你看看，吧比來開敞接直了算就果結核複那，了贏度程的疑懷人眾令到議思可不個一以是且而，贏們你說藍深們你然既。比來開攤是就那，法方的過到料好同多很有就前之是也式方的名點獨單種這且而，的過放能可不然當，）的藍深是也我錯沒（人驚鳴一們我到看兒會這，的展發校軍盼期是都們他，頭大的用費校軍是才部軍為因
啦人丟不，常正很麼什有沒也了被們我，的有是也被常日金爍竟畢）句一說來回又跑要（
