評級只是一個參考標準，並不能來定義什麼，就像有的人連性別與自我都定義不了，還能指望他們用幾個等級來定義【異常】？
說起評級的更改，何安在首先想到的便是談五閒。
“與我共事的一位前輩，是大我們很多的學長，暑假期間蕭文君也見過，他最初的能力評級並不高，只有C，還不及在座的任何一人，可後來升維後，能力提升，評級也隨之升到了B。
所以，千萬不要因為是調查評級安全的已知異常就放鬆警惕。”
眼下提到能力。
何安在便又給大家講了一下能力相關。
“同學們不用因為能力評級低而氣餒，也不要因為評級高就驕傲。除了褚天驕。”
褚天驕聞言不僅不敢有絲毫得意，甚至還有一種上課被老師點名的感覺，無所謂誇獎還是批評，就是那種突然被叫到名字後的錯愕與茫然。
何安在繼續說道：“能力評級的高低，本質上不在於能力的強弱，覺醒了能力便已是罕見。
並不是所有升維者都能覺醒能力，我有位長輩畢業於北校區的青雲學院，而青雲學院招收的學員都是沒有覺醒能力的升維者，他與我說，他們是抵禦高維入侵的主力，而我們，則是核心。”
何安在本想舉一下梅馨月的例子，梅馨月那不被看好的能力，她自己都不知道該發揮什麼作用，卻在第四維度世界抵禦住了來自第八維度世界的灰霧，可想想還是算了。
“能力評級為B的同學，我不知道未來會不會有發揮能力一招致勝的一天；可能力評級為A的同學，眼下基本上都有至少一件，需要你們發揮能力的任務，在等待著你們。”
他跟蕭文君除外。
A級不是那麼好評的，A級的待遇也不是那麼好拿的。
除了像何安在與蕭文君這種特別特殊的，一般被評為A級的能力，要麼是能針對某個未知【異常】，又或者是能在某個未完成的調查中發揮作用。
能力被評為A級，肯定得意過，而眼下在得知評A標準後，便只剩唯唯諾諾。
“【異常】超脫認知，而我們覺醒的能力，同樣也超脫認知，老話說得好，要用魔法打敗魔法，因此我們的定位便是外勤的奇兵。
我們是被給予厚望的，最好是成為一名外勤的行動專員，可若實在無法畢業，也不要有太大壓力。”
提到行動專員，那麼結合本節課的核心思想，便還有一件事情要說。
“行動專員，又分為調查專員，與執行專員。
我們常說的行動專員與調查員，通常是指調查專員，負責【異常】事件調查，若是以隊伍為單位，調查專員便是擔任隊長的職責；而執行專員則是隊伍中的隊員單位，只需要服從命令即可，不負責調查。”
不可看，不可聽，不可想，不可與外人道。
高維的一切都是危險的，淺顯的人只能認知到物理層面的危險，而真正危險的，是那種看不見摸不著防不勝防的，包括不限於視覺與聽覺，認知與思想。
因此，當由多人多人組成一支調查小隊時，只會有一到三人來擔任隊長一職，便由這一到三人負責調查，來承受精神方面的一切影響；其餘人等只負責執行，負責將調查資訊帶回去，不參與任務過程中的一切調查相關的商討。
而這又不得不再次提到學院招生看重心性，一群人去執行危險的任務，想要做到完全信任可不是隨便說說，一旦有人心生猜忌，便可能會造成不可估量的後果。
就連心性好的人，都會在高維的影響下逐漸偏執，進而喪失理性；若人的心性良莠不齊，誰也不知道性命所託之人會在高維的影響下變得多麼喪心病狂，那麼懷疑便會瘋狂滋生，便可能會被什麼不可名狀的東西趁虛而入。
每一條看似不合理的規矩都是用血來制定的，規矩的背後都是有血淋淋的例子。
人性不該被高估，心性好的人尚且偏執，人性中的壞只會被無限放大。
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