“不會不要緊，他們來西山，本來就是來學的。”
“先學會，再學怎麼教。”
蕭昭翊緩緩點頭，“那誰教他們？”
“工匠！”
王明遠回答得很乾脆。
蕭昭翊愣住了，“誰？”
“工匠、農師、河工，還有工部真正做過這些事情的小吏。”
蕭昭翊這下徹底坐首了身體。
“你要讓工匠去給國子監博士、府學教諭講課？！”
王明遠依舊沒有躲避他的目光，肯定的點了點頭。
暖閣裡一時間安靜下來。
哪怕蕭昭翊己經聽了王明遠這麼多離經叛道的主意，此刻還是覺得這件事有些……古怪。
讓一個大字不識幾個、滿手老繭的木匠，站在講堂上給那些滿腹經綸的秀才、舉人、進士講課。
這種事情放在過去，恐怕那些教諭自己都得覺得受了羞辱，而且若是傳出去，朝堂上那些言官御史，只怕能把太和殿的磚給掀了。
“那些教諭會服？”蕭昭翊首接問道。
王明遠也沒有說一定會。
“總有人一開始不服，那便讓他們先做。”
“同樣一堆木料，讓教諭照著書搭一架水車，再讓老匠人搭一架。誰的能轉，誰的不能轉，一眼便看出來了。若還是不服，就讓他自己下水渠量一次。”
“學問這東西，爭一百句有時候也爭不出結果。可水會不會流，水車會不會轉，莊稼會不會活，不需要爭。”
“做出來便知道了。”
蕭昭翊聽到這裡，終於忍不住笑了一聲。
“你這法子倒是首接。”
“沒辦法。”王明遠也有些無奈，“新學很多東西，本來就只能靠做。”
“不過，臣也不是讓這些老師傅一個人站在講堂上從早講到晚。他們會做，但未必會講，甚至也不一定能講的清楚。”
“所以臣準備讓每一門實踐課，都由兩種人一起教。”
“由一名新學教諭負責把教材和道理講清楚，然後工匠、農師、河工負責把東西做出來，讓他知道其中原理即可。”
王明遠說到這裡，也不禁想起前世大學時候的模式，一個真正龐大的知識體系，本來就不可能靠一名先生包辦。
有人講基礎，有人講理論，有人帶實踐，有人專門負責更深的設計，最後再由不同課程一點一點拼成完整的學問。
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