……？
？？？
我做什麼了？為什麼要突然給我作死值？是之前的結算延遲了？
她後知後覺地在意識內開啟數值面板檢查，還沒查清楚，就見一人邁著六親不認的步伐，大踏步地走進了教室。
“你們體育老師死了。”
數學老師冷冰冰地說著，將手中保溫杯重重放在講臺上，狠狠地瞪了坐在角落的徐徒然一眼。
“這節課，改上數學。”
第六十章
課堂上，數學老師背對著學生，正在黑板上奮筆疾書。
白色的粉筆一下又一下地用力往黑板上戳，甚至留下明顯的凹點。但若仔細看看就會發現，她握著粉筆的手指不僅正在收緊，還莫名有些發抖，抖得還越來越急。
當然，因為距離問題，徐徒然是看不到這個細節的。她只垂眸望著面前畫著校園地形圖的本子，時不時補上或劃去兩筆，划著划著，忽又感到眼前場景一陣搖晃，莫名的聲音在耳邊迴盪。
是聽不懂的語言。像是責罵，又像是野獸的吼叫，語氣激烈，在耳邊響起的感覺宛如有東西在耳邊爆開，連耳膜都隱隱作痛。
徐徒然用力掐了掐大腿，試圖將這種討厭的幻覺驅趕，目光無意中掠過坐在斜前方的朱棠，發現她正趁著數學老師不注意，偷偷往嘴裡塞藥片。
那是用來幫助穩定精神狀態的藥——朱棠，她現在也正不舒服。
考慮到朱棠和自己都具有的混亂傾向，這種不適顯然大機率來自於大槐花本花。不過徐徒然不明白……這好端端的，它突然搞什麼事？
她不明所以地往外面看了眼，什麼都沒看到。卻明顯能感覺到空氣裡多了某種強烈的情緒，像是憤怒，又像是埋怨……
……？
徐徒然左思右想不明白這大槐花突然犯病的理由，又覺得似乎沒什麼搭理的必要，索性暗地裡把自己的位置圈成國土，又在紙上頒佈下“精神汙染不可進入”的禁令，腦袋一低，繼續畫起自己的示意圖。
——而在遙遠的另一棟建築物內，空氣中浮動的憤怒情緒，瞬間變得更加劇烈。
……生氣！
空曠的小禮堂中，一層厚厚的半透明膠質固體，正順著階梯一點點往上攀爬，果凍狀的軀體不住搖晃，每次晃動，都準確地傳達出一個訊息。
……生氣！
……好生氣！
好用的伴生物又少了一個。為什麼不聽話？氣死了。
心情不好到想要瘋狂嗶嗶，結果被嗶嗶的其中一個樹洞物件居然還把門給關上了！更氣了！
它不知道那人是誰，但它就是好氣！啊！
攀在階梯上的粘稠固體晃得更厲害，甚至給人一種整個房間，包括所有的光影都在搖晃的錯覺。
坐在最後一排椅子上的男人不悅地閉了閉眼，試圖將那種令人不適的搖晃感趕出自己的腦海——不得不說，和混亂傾向的可憎物打交道，就是讓人討厭。
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