他們正試圖用矽基的半導體電晶體，去重新替換掉大部分那些落後的、甚至是用人腦溼件湊數的古老電路，為帝國打造一顆全新的“工業心臟”。
這叫“女主外”——負責硬核的工業與科技復興。
而“男主內”——則落到了李峰頭上。
李峰這個文科生，讓他去設計電路圖有點強人所難。於是，他主動承擔起了另一項更為關鍵的任務：思想教育。
或者說，是他那個“好為人師”的性格終於找到了釋放的出口。他沒事就喜歡往忠嗣學院跑，去給這些在這個黑暗宇宙中長大的孩子們，講講什麼叫“人”，什麼叫“文明”。
主要是法學、歷史、社會學、心理學，當然還有李峰的主科，哲學。
李峰深知，要改變帝國，光有槍炮是不夠的，還得有腦子。 於是，他依託泰拉忠嗣學院總院，面向太陽星域的百萬名學生，開設了一系列足以讓審判庭心臟驟停的“通識教育課”。
首先是歷史。 在這個歷史被神話和謊言覆蓋的時代，李峰為他們拼湊出了古泰拉（地球）真正的模樣。他講述的不是枯燥的年代，而是人類文明的興衰邏輯。
講完了歷史類：《春秋戰國》、《諸子百家》、《秦漢》、《三國》、《荷馬史詩》、《羅馬史》、《魔法晉書目錄》、《南北朝》、《隋唐》、《神聖羅馬帝國史》、《英法百年戰爭》、《普魯士崛起史》、《法國大革命》
然後李峰拿出了他的主科——哲學、心理學與社會學。 這是一份足以重塑帝國三觀的“禁書目錄”。
李峰將這些曾經只存在於古老硬碟或者帝皇圖書館裡的智慧，毫無保留地傾倒給了這些飢渴的靈魂：
講完了哲學、心理學、社會學的：《道德經》、《論語》、《韓非子》、《鹽鐵論》、《國富論》、《理想國》、《烏托邦》、《蘇菲的世界》、《大問題》、《西方哲學史》、《中國哲學簡史》、《社會契約論》、《純粹理性批判》、《小邏輯》、《查拉圖斯特拉如是說》、《理性與革命》、《資本論》、《現代經濟學啟蒙》、《精神分析》、《槍炮、病菌與鋼鐵》、《規訓與懲罰》、《瘋癲與文明》、《權力與特權：社會分層的理論》、《存在與時間》、《存在與虛無》、《美學理論》...........
不僅如此，今天的聽眾陣容堪稱“銀河全明星”。
第一排坐著以貝利撒留·考爾為首的一眾火星機械神甫和年輕學士，他們的義眼閃爍著紅光，正在錄製每一個音節，聆聽他們心中“歐姆彌賽亞化身”的聖言。
旁邊是基裡曼、馬格努斯、洛嘉、佩圖拉博、察合臺、莫塔裡安和福格瑞姆。這幾位“好學寶寶”原體居然難得地聚在了一起，沒有打架，反而像小學生一樣認真聽講。
甚至，以奧蘇然為首的幾位靈族先知，以及鈦族大使館的以太長老和影陽也破例獲准旁聽。
連尤頓女士和活聖人塞勒斯汀都來了。
角落裡，一名禁軍正架著高畫質攝像機，將這堂課即時轉播給皇宮深處的那個“老登”。
此刻，他們的腰桿挺得筆直，眼神中燃燒著一種近乎朝聖般的狂熱與專注。 因為站在講臺上的那個男人。
帝國親王，李峰。
他沒有穿那些花裡胡哨的動力甲或禮服，而是穿著一身簡單的灰色連帽衫和牛仔褲，像極了他那個世界裡的大學助教。
作為真二八經的大學哲學碩士，他正在給這群在這個只知道“為了帝皇衝鋒”的黑暗宇宙中長大的孩子們，講授一門他們從未聽聞、卻能點亮靈魂的課程——《什麼是邏輯》。
“邊界。” 李峰在黑板上寫下了這個詞，粉筆灰在陽光中飛舞，宛如思想的火星。
“柏拉圖曾在《理想國》中探討過一個問題：誰應當統治城邦？” 李峰的聲音溫和而有力，迴盪在寂靜的教室內。
他看著臺下那一張張年輕、稚嫩卻充滿朝氣的臉龐。這些人，就是他的生力軍，是他用來在未來替換掉愛德華·柯立芝那種舊貴族、用來真正掌控帝國的“種子”。
“是那些因為血統而生來高貴的人嗎？是那些擁有萬貫家財的人嗎？還是那些擁有最強武力的人？” 李峰丟擲了問題。
臺下的學生們陷入了思考。在戰錘40K的世界觀裡，答案通常是“最強者”或者“最高貴者”。
“不。” 李峰搖了搖頭，給出了一個顛覆性的答案： “柏拉圖認為是——‘哲學王’（Philosopher King）。”
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