吃過午飯後，她可以午睡一小時，下午兩點到五點，她會在一個專門為她準備學習的教室和那些專業老師學習。
這次趙衛國帶的人，有國內最優秀的心理醫生擔任她的心理疏導師，還有各個專科的老師單獨為她授課！
清雅上的第一堂課是語文，只有認字了，才能繼續學下去！
教語文的是一位溫柔的小陶老師，她今年25歲，說起話來，聲音甜甜的。
“諾諾，我姓陶，以後你就叫我陶姐姐，今天姐姐教你認字！”
看著面前把自己當小孩哄的小陶，清雅眨著眼睛說道：“陶姐姐，媽媽已經教過我認字了！”
“哦，那諾諾告訴姐姐，你認識多少個字？”
“陶姐姐，我認識好多字，不信你就考考我！”
小陶聽後，便拿出了小學一年級的語文課本，“諾諾，你能給姐姐念一下這首詩嗎？”她指著書上的《憫農》問道。
清雅看了一眼，就張開小嘴讀了起來：“?憫農，鋤禾日當午，汗滴禾下土。??誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”
讀完以後，她還一臉得意地看著陶姐姐，將一個孩子應有的表情演繹得淋漓盡致！
“喲，我們諾諾真厲害，一字不差地全讀出來了，那諾諾能告訴姐姐，這首詩講的是什麼意思嗎？”
“不知道！”清雅乾脆地回答道。
一時之間，把小陶噎在那裡，剛剛的驚喜又被一盆冷水澆滅了！
清雅是故意這樣的，畢竟她的腦子“有問題”，不可能什麼都懂！
一堂語文課下來，小陶老師基本摸清了清雅的情況，這孩子擁有過目不忘的驚人記憶力，對於文字的認讀和記憶能力遠超同齡人。
但對於古詩詞所蘊含的深層意義、情感內涵卻一無所知。
彷彿那些文字只是一個個符號，無法在她心中留下印記。
第二堂課數學也是一樣，簡單的加減乘除和稍微複雜一些的應用題，清雅都能做出正確答案，讓數學老師都暗暗咋舌。
教數學的王老師問她：“諾諾，這個答案是怎麼算出來的呀，能告訴老師你的方法嗎？”
她會睜著一雙無辜的大眼睛，搖搖頭說：“不知道，就是算出來了。”把數學老師也噎住了！
接下來的物理老師開始教她初級物理學，清雅在物理學方面表現出驚人的智力！
她不像對待數學和語文那樣，刻意裝出聰明一半、糊塗一半的樣子！
而是表現出極度喜愛的神情，把教她的物理老師劉安平問得汗都下來了。
劉安平沒有想到，諾諾在物理方面展現出如此驚人的能力，不僅一點就通，還能舉一反三。
當他把清雅在課堂上的表現告訴了趙衛國後，趙衛國一連說了三個“好”。
現在國家急需這樣的人才，諾諾這丫頭才六歲，從未學過物理，就能有如此驚人的能力，這可是國家的後備人才！
